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　　家長在與孩子朝夕相處的過程中，如何判斷孩子是否聰明呢？心理學有關專家認為，思維能力是智力的核心，孩子是否聰明應該從思維能力的“三性”上來看。

　　思維的靈活性主要表現(xiàn)在解決問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法，即能快速有效地解決問題。比如，一個4歲男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法取出來，他想到了通過往樹洞灌水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。在這個例子中，這個孩子就表現(xiàn)出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。

　　思維的發(fā)散性是指孩子能用不同的思路找出解決問題的辦法。比如，5歲的孩子能說出布和水的幾十種用途，就表現(xiàn)出很強的思維發(fā)散性。

　　思維的積極性表現(xiàn)為孩子具有強烈的好奇心和求知欲。對于孩子來說，強烈的好奇心和求知欲與智力發(fā)展的關系極為密切。因為在同樣的條件下，孩子參與活動的積極性越高，活動水平就越高，就越能促進智力的發(fā)展。

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