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　　1.測定常識范圍，最早會回答是36個月，多數在52個月時都能回答，如果孩子所在的幼兒園有動物飼養(yǎng)角，或家庭有過飼養(yǎng)雞、魚等經歷，孩子曾負責喂養(yǎng)或打掃飼養(yǎng)處得到觀察的機會，就能豐富常識。家庭及幼兒園無條件者可讓孩子參觀飼養(yǎng)的地方，邊學習邊看書以豐富常識。

　　從未接觸過動物也未看過書的孩子就不可能了解動物的生活習性。家長應為孩子提供學習的機會以補上這一課。

　　2.測定認識貨幣的知識，最早分清硬幣在46個月，最遲在50個月時學會。家庭可用洗滌靈將玩耍用的硬幣洗凈，同孩子做買賣游戲先學會湊錢和找錢。已經學會之后可讓寶寶試買1件東西，逐漸使寶寶學會買家用的東西，學會湊錢和找錢。這是很有用的能力訓練，家長不宜包辦代替。

　　寶寶還未認識貨幣可以先在家學習，練會之后試上街實習購物，有機會鍛煉就能學會。

　　3.本年齡組約有1/4人能數到100，有一半人能數到50。4歲之后基本手口一致，點數與背數相等。要讓孩子往上數，關鍵之處是9轉到10時不會進位，如39～40，49～50，59～60，可以專門練習進位。數到100也不要停止。有4%的人能數到300，目標可放高一些。

　　還不會背數和點數的孩子可以用數數器玩具來幫助練習。數一行是10，數第二行是十幾，數第三行是二十幾。看著珠子就不易于數錯，有了行數對進位有幫助。算盤也可以幫助學數數。還可以用花生和黃豆等數10個放成一小堆，有幾堆就有幾個10，有了可以看得見的東西對數數就有幫助。

　　4.倒數數可以幫助做減法，如7～3，豎起3個指頭，從7起倒數6、5、4，結果是4。計算10以上的減法如12～4，豎起4個指頭，倒數11、10、9、8，得到8是答數。鼓勵孩子數10～1，20～10，30～20，倒數數的位數也是減一，學會倒數數做減法不必借位，易于得到結果。

　　倒述幾位數，要先將大人講的數記住，按個位十位百位倒述出來。先學兩位數24倒述成42；3位數315倒述為513。4歲孩子多數能倒述2位數，約有8?郾5%人能倒述3位數。

　　不會倒數數的孩子可學背兒歌，123、321、1234567、7654321，先學3位倒數再學7位倒數，很快能學會10位倒數。學會了方法就能從20～10，30～20，逐漸從自己數的最大數退后數到1。倒述要求先記住這個數，然后從個、十、百位倒說出來。記住數是最關鍵的步驟，要求孩子先有背數的本領才有可能倒述。

　　5.寶寶平時曾擔任分餐具、分食物的就易于學會計算，先學習加法，用1加5以內各個數，再用2和3分別加上1～5各數，寶寶先學會數手指，后來就能通過心算得出結果。3歲半的孩子會做5以內加法，4歲孩子多數能做10以內加法。有分東西經驗的孩子會做乘除法，利用實物學習分東西既有興趣，也易于學會。

　　如果寶寶不會心算，應當許可數手指，要讓他有數的經驗。最好學習數的組成，無論對加和減都會學得容易些。平時讓孩子分吃的東西，經常做分東西的任務，使孩子學會計算。例如，每人都要兩塊糖果，讓孩子到櫥柜去取來幾塊才夠分配。這樣的任務孩子越常干，就越能勝任，從中學會了計算。

　　6.孩子會利用幾何圖形作畫，這種方法常常是模仿來的，作畫往往從輪廓開始，輪廓就是幾何圖形。家長在輪廓上添枝加葉，添加的方法會被孩子記住，從而自己就能按輪廓添加而成畫。這種方法最早在3歲時學會，4歲時半數以上孩子都會自己作畫。

　　如果寶寶還未能記住大人的方法作畫，可買一些兒童圖畫用書，在書上印好輪廓和步驟，讓寶寶照著去干。兒童之間畫畫能力差別很大，不可能要求寶寶向最高水平學習。先學最容易的一步步慢慢趕上。

　　7.孩子在4歲時看到成人搭1～2次4級樓梯后會模仿搭成。美國兒童發(fā)展專家格塞爾認為4歲孩子不可能會搭4層的樓梯，而我國兒童用積木實現構筑4層樓梯，其能力可見比美國兒童要好。學會搭樓梯后，可學習照圖紙搭房子，更希望他們能自己構筑房子結構以發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　不會搭4層的孩子可先搭2～3層樓梯，有了以2層變3層的經驗，很快能再加一層出現4層的樓梯。

　　8.聽完四句話準確無誤地復述其中的8個內容，這是一種很重要的記憶能力，要求孩子聽時集中注意力，而且只能記述8～10個內容，每次練習最多做2～3分鐘，否則孩子疲勞就不能記住和復述了。最早學會為48個月，多數在54個月時能記住8件事。

　　如果孩子不會復述，先學習記住兩句話4個要點，逐漸加至6個和8個。每次練習1～2分鐘，如果孩子疲勞或者讓孩子煩了，以后就不愿意再練習了。

　　9.孩子會唱歌，唱得音準、吐字清楚、節(jié)拍正確是很不容易的。兒童是否會唱歌個別差異很大，不能勉強。初學時全家人一起唱相同的調，以后可以學習輪唱和有1～2句合唱的歌曲以增加情趣。3歲半到4歲是開始學習樂器的黃金年齡。喜歡唱歌或者節(jié)拍準的孩子學習會更加容易。

　　如果孩子還不會唱一支歌，主要是練習的機會太少，只要全家人經常唱歌，寶寶就能學會。讓寶寶先學簡單的4句的兒童歌曲，5～6個音階之內的較易學會。不要求孩子唱電影插曲，一來歌太長，二來音域太寬，超過孩子的聲帶范疇就易于走調。

　　10.孩子能記住并講清楚自己的家庭住址、父母姓名、父母單位或電話號碼，這是很必要的安全教育。多數在50～56個月之內能完全講清楚，個別3歲之前的孩子也能說清楚。如果寶寶還未記住，可以一樣一樣教，先記家長姓名、單位，再記家庭所在城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全稱、街道、胡同和門號，住樓還要記樓號、單元號和房門號。家庭有電話也要記住號碼，每次只教一種，經常反復復習就能記清楚和講清楚。

　　11.孩子熟悉家庭周圍的環(huán)境，知道平時日用品應到哪里購買。經常隨父母買東西，在買的過程中父母故意讓寶寶干點事，如付錢，或找買某種商品的柜臺，使寶寶漸漸能獨立購物。最早能獨立購物為52個月。

　　寶寶還不熟悉自己的環(huán)境，家長要領寶寶去看什么店，經營哪一類的商品，在家中通過游戲，媽媽經營一種，爸爸經營另一種，奶奶又做別的服務。寶寶需要買某種東西，看看他應當去什么商店。通過游戲讓寶寶認識社會，最后還是要讓他自己去闖一下見見世面。

　　12.孩子用筷子的技巧熟練，52個月時能在25秒內夾10?；ㄉ走M小瓶內。家中應設公筷，讓孩子學會夾菜時用公筷，吃飯時才換用自己的筷子，既衛(wèi)生又練了本領。

　　有的孩子還不能熟練地使用筷子。家庭和幼兒園都應讓中班孩子用筷子不許用勺子，平時可用筷子做游戲練習，如比賽夾棗，夾葡萄干、花生、黃豆等，在家中學習用筷子挑魚刺，可以更快地提高使用筷子的技巧。

　　13.孩子彈跳能力良好，能跳過40厘米(20厘米×20厘米兩個格子)，個別能跳過60厘米(3個格子)，跳過水溝等。學跳能使身體肌肉協(xié)調平衡而輕盈，為以后學習舞蹈、個人體操及球類打基礎。

　　寶寶還不能跳遠是缺乏練習所致，在家中讓寶寶學習兔子跳、袋鼠跳，使寶寶學會小步距離跳，雙足同時離地利用彈力把身體彈起，身體適應之后才可學跳格子。

　　14.孩子學鉆過矮繩和矮洞。鉆過60厘米，是接近身高1/2的高度。孩子要低頭彎腰屈膝才能適應。平時在家練習“長高”：踮起腳尖、伸高雙手；“變矮”把身體彎曲蹲下變成球形。游戲能使寶寶把身體變矮便于鉆洞和鉆矮繩。

　　寶寶不能鉆過矮繩，不會把身體彎曲適應矮的繩和洞是因為缺乏練習之故。大人同孩子一起練習“變高”“變矮”，學鉆桌子下面，鉆入大紙箱等練習，能使身體縮小使頭不碰頂，身體不碰地，輕松地鉆過去。

　　15.孩子學會接球。接球是棒球和壘球的基本功，要有預見能力才能跳起接住肩上的球，蹲下接住膝下的球，也要預見球在身體的哪一側到達，事先跑幾步去適應。家長要常帶孩子去戶外玩，學習接球以提高本領。

　　如果寶寶不會接球，可先用軟球練習，先學接好球即膝上肩下拋到孩子近前的好球。已經準確接球之后，再練習接肩上及膝下需要做準備的有難度的球。

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