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　　有些孩子天生具有獨特交際才能，有些孩子得教了才會，也有些孩子(或成人)其它七個神經發展系統都比較強大，卻交友困難，無法與同學(同事)合作，縱有才氣也會遭到挫折。

　　每個孩子都能成才

　　無論孩子在8大系統中處于怎樣的優劣勢格局，他都應該能在學校和生活中獲得成功。家長和老師要善于發現適合孩子的學習方式，在根據他們的不同需求提供指導的同時，鼓勵他們，支持他們，幫助孩子找到屬于自己的一片天空，孩子的學習能力必將“破繭而出”！

　　★父母要做明智的觀察者

　　◎父母必須要學會的一件重要事情，就是應該靜下心來，仔細觀察自己的孩子，或者借助專業人士的評估，找到孩子在8個神經發展系統中的優勢和劣勢所在。

　　◎系統的能力會改變，會增長、持平，也會衰退，因此父母應密切注視孩子每個系統的發育，迅速發覺并處理重要損傷和發展延誤現象。

　　★父母要做積極的建設者

　　積極推進和支持孩子的優勢，在此基礎上，再用優勢一面帶動劣勢一面的發展；如對于空間排序好、語言系統差的孩子，可以在陪他搭積木的過程中一邊玩一邊引導他多學習說話；對于運動系統差、語言能力好的孩子，則采用邊說話邊做動作的方法，來提升其運動系統的發展。

　　★父母要做熱情的鼓勵者

　　一個孩子在小學階段贏得眾多表彰，決不能保證她在23歲時事業順暢。而有時某些使你孩子在小學三年級備受困擾的特征，到他成人卻可能轉化成他的驕傲。語文課上注意力不集中，愛做白日夢，是注意力不足的缺陷，但也許是創造性思維的早期表現，令他將來有望成為作家或音樂制作人；某個孩子理解語言有困難，這迫使他很少用話語思考，而促成他的視覺思維和空間思維，注定他20年后成為設計核工廠的工程師。

　　所以，盡管孩子現在成績一塌糊涂，興許預示著他未來的事業與眾不同。因為成人生活為不同思維提供的機遇比孩童生活多。

　　◎了解和贊美孩子特殊的思維方式是每個父母必須完成的任務。父母需要不斷尋找方法和機會熱情地表揚孩子，確保他不對自己失去信心，在期待未來時不灰心不氣餒，這樣的鼓勵是孩子學習能力發展的最佳原動力。

　　◎父母要勤奮地挖掘孩子身上的寶藏，來引發他隱藏的才能。

　　對孩子來說，最好的成功是能夠實踐自己的長處，而不是被強迫去做適合別人的事情。

　　專家的特別提醒：

　　◇千萬不要扮演“傷害者”

　　孩子的自尊心是很容易受到傷害的。父母往往是孩子們最渴望取悅和留下好印象的人，如果孩子長期處在“自己讓父母很失望”的狀態，孩子的不良情緒可能會讓孩子受到不必要的無形折磨，并進一步侵蝕和削弱神經發展功能。

　　◇冷靜看天賦

　　有些孩子被父母或老師認為是“有天賦的”，他們的智商分數很高。但絕沒有什么完美的思維，因此，每個有天賦的孩子都在某個方面有弱點，而這些弱點總有一天會出問題。而且，每一個孩子的神經發展輪廓至少在一個領域有潛力或確實有天賦。

　　◇用“怎么辦”取代“為什么”

　　父母應集中精力判斷并彌補缺點而不是追究原因。如果孩子在處理語言、運動或交朋友方面有問題，作為父母，你不應當浪費時間去思考：“是不是都是我的過失？”“ 是不是因為他小時候耳朵感染引起的？”“會不會和他爸爸一樣——遺傳了他爸爸不好的基因？”你應當忽略“為什么”，而應致力于觀察和思考，努力了解孩子的神經發展狀態。

　　◇ 不要迷信智商測試

　　心理學家們現在普遍承認有多種不同的智慧，而智商測試只能測試出其中相對的幾種智慧。過于依賴智力測試，孩子許多關鍵的優點和缺點會被忽視。

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