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　　成語(yǔ)結(jié)構(gòu)精練、寓意深厚、朗朗上口，幾乎每個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)好聽(tīng)的故事，對(duì)孩子們很有吸引力。但是，爸爸媽媽在給孩子講成語(yǔ)故事之前請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)孩子對(duì)成語(yǔ)的理解。說(shuō)不定一個(gè)愛(ài)吃雞的孩子會(huì)把‘聞雞起舞’解釋成:“雞煮熟了，聞一聞，真香啊！于是就高興得跳起舞來(lái)。”還可能忍不住咽口口水呢！這個(gè)時(shí)候就是您給孩子講故事的時(shí)候了。講完故事，您可以和孩子商量，可不可以給“雞煮熟了”編一個(gè)像成語(yǔ)一樣言簡(jiǎn)意賅的表述呢？

　　聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)成語(yǔ)的理解，目的不在于測(cè)試孩子的知識(shí)，而是與孩子溝通、了解孩子想法的一種有趣而巧妙的方法。讓孩子為自己“錯(cuò)誤”的理解創(chuàng)造一個(gè)新的表述，就不會(huì)給孩子造成被取笑的感覺(jué)。別看孩子有時(shí)候只是模仿性地造了另一個(gè)詞，但許多創(chuàng)造都是從模仿中來(lái)的。而且孩子學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的4個(gè)字表示一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的意思，更重要的是，對(duì)不同成語(yǔ)的正確理解能啟發(fā)孩子從不同角度建構(gòu)思維。

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