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　　瑞士：父母為了不讓孩子成為無(wú)能之輩，從小就培養(yǎng)孩子自食其力的精神。譬如，對(duì)十六七歲的姑娘，初中一畢業(yè)就送到一戶有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做一方面鍛煉了勞動(dòng)能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語(yǔ)的地區(qū)，也有講法語(yǔ)的地區(qū)，所以家長(zhǎng)通常會(huì)把女兒送到另外一個(gè)語(yǔ)言地區(qū)當(dāng)傭人。

　　德國(guó)：家長(zhǎng)從不為孩子包辦一切。法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

　　日本：教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然的賜予，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。許多日本學(xué)生在課余時(shí)間都要去外邊參加勞動(dòng)掙錢，大學(xué)生勤工儉學(xué)非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，在養(yǎng)老院照顧老人，做家庭教師等來(lái)掙自己的學(xué)費(fèi)。

　　加拿大：為了培養(yǎng)孩子在未來(lái)社會(huì)中生存的本領(lǐng)，家長(zhǎng)從孩子小時(shí)起就訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活的能力。在加拿大一個(gè)記者家中，兩個(gè)上小學(xué)的孩子每天早上都要去給各家各戶送報(bào)紙。看著孩子興致勃勃地分發(fā)報(bào)紙，那位當(dāng)記者的父親感到很自豪：“分這么多報(bào)紙不容易，很早就得起床，無(wú)論刮風(fēng)下雨都要去送，可孩子們從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)。”　　袁麗

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