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　　有人用“我們每天呼吸著氧氣、氮?dú)夂蛷V告”來形容廣告無孔不入，如今，媒體、街道、地鐵、公車、電梯等皆可見其影子，廣告深刻地影響了人們的生活，同時(shí)也對(duì)兒童的世界產(chǎn)生了不可低估的影響……家長(zhǎng)們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？

　　CASE 1

　　美容廣告語脫口而出

　　歐女士透露，她家5歲孩子經(jīng)常在家唱著各種各樣的廣告語，諸如“世上只有媽媽好，有斑的媽媽難看了……”

　　解讀：孩子只是記起廣告語的外在形式，并未像成人一樣能準(zhǔn)確領(lǐng)悟到廣告語的內(nèi)涵。廣告語通俗明了，朗朗上口，在孩子看來，很有興趣，孩子只是把廣告語當(dāng)作一種另類玩具。孩子這樣表達(dá)，恰恰說明母子之間的關(guān)系好，孩子并未把廣告當(dāng)真來傷害媽媽的自尊，不必過分擔(dān)憂。

　　CASE 2

　　模仿電視廣告情景

　　一則電視廣告：“一奧運(yùn)冠軍和好朋友爭(zhēng)一瓶飲料，兩人從餐桌斗到田徑場(chǎng)又斗到大街上，互不相讓，最后奧運(yùn)冠軍突然擠上公交車，終于得以獨(dú)享該瓶飲料，最后屏幕打出一行字‘要爽由自己’……”5歲的亮亮在春節(jié)期間學(xué)著電視廣告的情景，跟表哥打鬧爭(zhēng)搶東西，亮亮搶到東西后，立即脫口而出：“要爽由自己”……

　　解讀：這并非壞事。首先夸獎(jiǎng)亮亮，表揚(yáng)他能記住廣告詞，能“活學(xué)活用”，這是聰明的表現(xiàn)，將來肯定比這個(gè)奧運(yùn)冠軍更有出息。再因地制宜誘導(dǎo)，比如說：“人家可不請(qǐng)一個(gè)普普通通的人做廣告啊，人家請(qǐng)的都是在某一方面有突出成就的人(如奧運(yùn)冠軍)。所以，亮亮要想上電視做廣告，就得培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)，就得刻苦學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，而不是跟人爭(zhēng)奪東西……”以此來激發(fā)孩子的積極欲望，消除不良廣告的影響。

　　CASE 3

　　對(duì)家長(zhǎng)品頭評(píng)足

　　有一次周末在家，張女士跟兒子一起看電視，兒子居然指著電視上一個(gè)模特兒的胸部說，“媽媽，她的比你大?！边@一舉動(dòng)除了讓張女士哭笑不得外，更多了一份擔(dān)憂…… 

　　解讀：由此可見，兒童對(duì)世界的認(rèn)識(shí)來源，不再局限于周圍人，他已把認(rèn)知觸角伸向了外部世界，這是他成長(zhǎng)的規(guī)律。而家長(zhǎng)的擔(dān)憂來源于成人對(duì)這個(gè)事情利害的把握，并擔(dān)心自己不能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)給予更好的引導(dǎo)。而家長(zhǎng)過分呵斥孩子，把親子關(guān)系搞得很僵，反而讓孩子感到傷害。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的是理性，心平氣和地引導(dǎo)。

　　CASE 4

　　用廣告詞開玩笑

　　在某幼兒園，如果一大群小孩子拿一些不雅的廣告詞來開玩笑，七嘴八舌地嘮叨起來：“服了棒男人膠囊”、“無痛人流，不疼”、“我也用婦炎潔……婦炎潔，洗洗更健康”……老師緊張得不得了，立即上前制止……

　　解讀：對(duì)這種情況，老師先不要著急批評(píng)，孩子只是好玩而已，老師可加入進(jìn)來，一起來玩，巧妙地更改一下廣告語的關(guān)鍵詞，積極引導(dǎo)，將話題拓展到更寬廣的知識(shí)面，即有意識(shí)轉(zhuǎn)換話題的積極意義，而不是一味地制止。

　　CASE 5

　　追問涉“性”廣告詞

　　一天中午，陳先生和小孩在一起看電視，電視正在播放涉性的廣告，孩子不斷地追問那些廣告名詞(如早泄、陽痿、腎虧等)是什么意思，弄得陳先生不知所措……

　　解讀：在許多家長(zhǎng)看來，“性”確實(shí)是個(gè)難以啟齒的問題。當(dāng)孩子詢問到性方面的問題時(shí)，這說明孩子對(duì)他的生命來源產(chǎn)生疑問，他對(duì)各種生命現(xiàn)象有了深厚興趣，與其讓孩子帶著疑問，不如和藹簡(jiǎn)單地解釋：“哦，這個(gè)事是說凡事不能過度了，過度了就會(huì)生病。這些叔叔就是不懂得愛惜自己的身體，不進(jìn)行鍛煉。所以，你不要一次看電視看久了，看久了也會(huì)生病，眼睛近視?。∵€要多運(yùn)動(dòng)，身體才棒棒的?！被蛘哒{(diào)侃：“這些啊，是大人的問題，人大了自然問題多。等你長(zhǎng)到爸爸這么大，自然就會(huì)知道了。如果你現(xiàn)在就想知道，那就趕快多吃飯不挑食，早點(diǎn)長(zhǎng)大吧！”

　　●如何從電視廣告中得益？

　　(一)正確引導(dǎo)收看。家長(zhǎng)應(yīng)耐心地和孩子坐下來一起看電視，此時(shí)是一種很好的教育契機(jī)，在現(xiàn)有廣告環(huán)境沒有得到有效凈化的情況下，爸爸媽媽可以和孩子一起看廣告，邊看邊討論。張小姐說：“我印象很深刻的是廣告中的一些兒童則總是“淘氣”，不在意地將衣服弄臟，然后哭著喊著找媽媽，這樣很容易誤導(dǎo)人，我會(huì)趁機(jī)教育我兒子不要學(xué)。”

　　(二)控制收看內(nèi)容。在每天看電視的時(shí)候，盡量不要讓孩子在無人監(jiān)護(hù)下看電視，最好不要在孩子房間安裝電視?！拔医^對(duì)不會(huì)給情情愛愛和哭哭啼啼的電視劇讓孩子看的，何況不良廣告？平時(shí)一般讓他們看少兒頻道，那些節(jié)目對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。”張先生振振有詞地說道。

　　小鏈接：

　　瑞典禁播兒童廣告

　　為保護(hù)孩子免受廣告侵害，瑞典早在1991年就頒布法律，全面禁止針對(duì)12歲以下兒童的電視廣告。作為第一個(gè)禁播兒童廣告的國(guó)家，瑞典的這項(xiàng)政策得到大多數(shù)瑞典人的支持。

　　直面廣告，揚(yáng)長(zhǎng)避短

　　廣告不可能都是壞東西(比如公益廣告)，不過在當(dāng)下的廣告環(huán)境中，廣告文化對(duì)孩子的“入侵”是在所難免的，一味逃避也不會(huì)讓孩子受益。家長(zhǎng)要做的是，直面廣告，順勢(shì)而為，將廣告中的不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，將孩子的注意力從好玩、獵奇中拉到學(xué)習(xí)中來，另外，少給孩子看綜合頻道，多給孩子看少兒頻道，相對(duì)而言少兒頻道的廣告對(duì)孩子無害。如果有時(shí)間，家長(zhǎng)還可以與孩子一起制作身邊事物的廣告語，讓孩子參與進(jìn)來，正面培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，何樂而不為呢？

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