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　　開學(xué)第一周問題有點多名師支招只要正確引導(dǎo)孩子就會順利過渡

　　開學(xué)第一周剛剛過去，對那些剛剛走出幼兒園，踏入小學(xué)校門的一年級新生，他們表現(xiàn)得怎么樣？適應(yīng)新環(huán)境嗎？算是一名合格的小學(xué)生嗎？這開學(xué)第一周，初為小學(xué)生的孩子們對一切充滿好奇，可初為學(xué)生家長的父母卻難免心生忐忑。

　　剛上學(xué)的孩子們難免有諸多不適，這不，在廣州媽媽網(wǎng)上，家長們紛紛發(fā)帖講述孩子的開學(xué)經(jīng)歷——孩子寫字太潦草被斥，上課打哈欠聲音太大被留校，座位被老師分到最后排，甚至上廁所要老師拿紙擦PP……不過，出現(xiàn)這些幼小銜接問題都屬正常，希望老師和家長能對孩子們多一點耐心，不要急于批評。

　　對這些問題，記者請廣東省名班主任、荔灣區(qū)華僑小學(xué)語文教師胡靈莉一一作答，為困惑的家長支招。同時，記者走訪廣州本地小學(xué)，傾聽家長們和一年級新生的聲音。

　　家長煩惱多老師巧支招

　　課堂作業(yè)：

　　上課愛插嘴總也坐不住

　　1.老師投訴說孩子上課愛插嘴，老是問為什么，坐不住。

　　2.才上了4天學(xué)，就有3天留堂，原因是上課搞小動作、說話。

　　3.老師投訴說孩子作業(yè)寫得太馬虎、潦草，還說是全班寫字最差的一個。

　　支招：家長要多向老師了解孩子在學(xué)校、課堂上的表現(xiàn)，同時也要多向老師反映孩子在家的表現(xiàn)。對于作業(yè)，讀小學(xué)一年級的學(xué)生，寫字主要集中在學(xué)拼音的階段，家長要指導(dǎo)孩子用正確的握筆姿勢和坐姿寫字。

　　師生之間：

　　兒子好動被調(diào)后排“專位”

　　1.孩子上課打哈欠聲音太大，老師叫她站起來，她不肯，覺得自己沒錯。

　　2.兒子生性好動，不小心碰到同桌的臉，被同學(xué)家長投訴，所以班主任把他調(diào)到最后一排的單人“專位”。

　　支招：家長應(yīng)該主動、及時地與老師溝通，可以在平時接送孩子的時候進行。至于座位問題，座位基本是按照高矮次序依次排座，如果是有近視的高個孩子，家長應(yīng)該主動向老師反映情況，把位子排前。

　　自理能力：

　　中午要回家老師管不住

　　1.被班主任批得一無是處：話女兒把學(xué)校當(dāng)幼兒園，上廁所不帶紙，讓其老師拿紙擦PP(屁股)。

　　2.開學(xué)第一天，兒子中午鬧著不要在學(xué)校要回家，老師管都管不住，全校就他一個這樣。

　　3.小孩放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)他手上紫了一塊，原來是同桌的小女孩整天捏他。

　　支招：孩子成長是一個漫長的過程，家長要多培養(yǎng)小孩的獨立能力，多注意親子教育。

　　對于孩子之間的嬉戲玩耍，例如同桌之間互捏臉頰，小男生扯小女生發(fā)辮等現(xiàn)象，從某個角度來講，這也是孩子的可愛之處。如果情況反復(fù)發(fā)生，家長有必要及時向老師反映情況。

　　午餐午休：

　　午餐吃不完午睡睡不好

　　1.兒子說午餐吃不完，只吃了一半。

　　2.女兒說中午在學(xué)校睡不好，因為學(xué)校沒有宿舍，到了中午學(xué)生都是拼桌子或拼凳子睡。

　　支招：午餐吃不完，原因有多種。家長平時注意不要只做孩子喜歡吃的菜，避免養(yǎng)成挑食的習(xí)慣。在午休方面，家長要擺正心態(tài)，教育孩子學(xué)會吃苦。

　　這個媽媽有辦法

　　耐心聊天多鼓勵

　　與不少媽媽的擔(dān)心不同，過去一周，網(wǎng)友“云飛雪散”6歲的女兒，順利實現(xiàn)了向小學(xué)生的轉(zhuǎn)型，媽媽記錄下了女兒的轉(zhuǎn)變過程：

　　女兒開學(xué)一周了。這一周我真的是又喜又憂又開心，所幸的是女兒的過渡很順利。

　　女兒現(xiàn)在喜歡新環(huán)境。我每天積極地和她討論學(xué)校內(nèi)開心與不開心的事。女兒一放學(xué)見到我時，就像開籠的小鳥一樣唧唧喳喳說個不停。

　　這兩天還說她被老師請上臺去做小老師，教同學(xué)們讀拼音。這3天的放假，女兒竟然自己安排時間讀書和玩樂。她還說：“做完老師的作業(yè)和讀完書之后再玩，真的會玩得特別開心，特別放心?！惫?，這小鬼頭。

　　在生活上，女兒明白了，一些事情是要自己去適應(yīng)的。例如：中午在校搭食，不能剩余食物；午睡不能隨意亂動和說話。課間休息時，要第一時間去廁所和喝水。晚上會叫我讀課程表上的課程，自己收拾書本并一一點數(shù)，并且檢查我有否簽名等等。

　　女兒，媽媽同爸爸一起為你加油。

　　記者走訪：

　　家長不大擔(dān)心老師別太著急

　　昨天下午放學(xué)時，記者走訪東川路小學(xué)、中山三路小學(xué)等學(xué)校，隨機采訪了十多名前來接孩子的一年級新生的家長。大多數(shù)家長表示，從幼兒園進入小學(xué)，對孩子融入新環(huán)境不是太擔(dān)心；同時希望老師在精心呵護之余，能對孩子多一些理解和耐心，不要操之過急。

　　“幼兒園就是玩的，上了小學(xué)就大不一樣，現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)?！弊蛱?，來接女兒放學(xué)的梁先生對記者說，女兒今年7歲，對新學(xué)校的適應(yīng)能力很強，不用家長太操心。

　　“剛走出幼兒園的一群孩子，不用進教室，想都想得出來，課堂紀(jì)律會有多差。”家長江女士表示，小孩子剛上小學(xué)，肯定有很多不適應(yīng)，只能靠老師、家長多引導(dǎo)、多教育。有的小孩子對新環(huán)境難免恐懼，或者活潑好動，這時最需要老師理解孩子的需求，要求不要太嚴(yán)格，少批評多鼓勵。

　　“課間餐和午飯，孩子餓了自然會吃；沒吃飽的話，回家還可以加餐補充營養(yǎng)?！奔议L張女士最在意的是兒子的午睡不足，以前在幼兒園時，每天能睡兩小時，現(xiàn)在只能睡半個小時。

　　昨天下午4時，東川路小學(xué)一年6班的七八名小學(xué)生放學(xué)后聚在一起，老師在旁站著，等著家長來接。記者湊過去問：“你們喜歡上幼兒園還是上小學(xué)呀？”“幼兒園！”幾乎異口同聲?！盀槭裁茨兀俊焙⒆觽兓卮饡r，一個比一個聲音大，“幼兒園除了游戲還是游戲”，“小學(xué)沒有電腦玩”，“課間餐的皮蛋粥不好吃”……

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