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　　●生活游戲：踩“地雷”(4歲)●

　　有一晚，我和孩子玩起了我新發(fā)明的踩“地雷”游戲。我準(zhǔn)備好兩個(gè)紙盒子，他一個(gè)我一個(gè)。一個(gè)人踩“地雷”，另一個(gè)人就把他踩過的“地雷”幫忙收到那個(gè)人的盒子里。兩個(gè)人輪換著玩。

　　我把10多張識(shí)字卡(一面是圖一面是字)隨手用力朝空中猛甩，它們便像雪片似的紛紛落地！之后呢，我光著腳，踩著圖片，快步從這頭走到那頭，然后問孩子：“寶貝，媽媽剛才都踩到什么‘地雷’了？”

　　兒子便把我踩過的“地雷”一一撿起來，一邊說一邊往我的紙盒子里放：“蘋果地雷、老虎地雷，還有衣服地雷，還有……”

　　“衣服地雷我好像沒踩到吧？”“嗯，這張沒踩，不能放進(jìn)去。”兒子公平地說。

　　我在踩的過程中，會(huì)故意漏踩幾張，因?yàn)樽R(shí)字卡隨意落地時(shí)，有些是集中地挨在一起的，相隔距離小，而我的腳又大，有時(shí)還要踮起腳尖踩，很不好踩。

　　輪到兒子踩“地雷” 了，我?guī)退掌鹚鹊降摹暗乩住钡剿暮凶永铩Ｒ驗(yàn)樗攵噘崱暗乩住保匀灰粋€(gè)不漏地踩。遇到有兩三個(gè)“地雷”挨在一起的，還蹲下去用手扒開再站起來踩。那哪叫踩，那叫用力跺——兒子一邊高興地跺，一邊笑嘻嘻地說：“踩地雷，踩地雷！”

　　看著兒子不斷重復(fù)這三個(gè)字，才知道他這么喜歡玩這個(gè)游戲。于是，在后面的一個(gè)星期中，我們又玩了多次這樣的游戲，直到他不再喜歡玩了。

　　※游戲意義：

　　這個(gè)是一個(gè)需要在運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用觀察的視覺注意游戲。這個(gè)游戲要求孩子在極短的時(shí)間內(nèi)，在動(dòng)態(tài)中注意、觀察，以訓(xùn)練高度注意力、細(xì)致觀察力、快速判斷力。這比靜止觀察和注意的難度要大。比如孩子的視線要盯著媽媽的腳，要觀察腳落在何方，因?yàn)閶寢層新┎龋赃€要記住哪張踩了，哪張沒踩。這同時(shí)還在培養(yǎng)孩子的記憶力。

　　※游戲啟示：

　　幼兒有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡重復(fù)做事情，這會(huì)令他開心，促使他對(duì)這一事情或活動(dòng)保持較長(zhǎng)久的興趣。利用這種重復(fù)性特點(diǎn)，媽媽不要怕麻煩，盡量多陪著孩子玩，并把游戲擴(kuò)展、延伸。像這個(gè)踩“地雷”的游戲，還可以讓孩子識(shí)字——即如果卡片落地時(shí)剛好是有字無圖的一面，則可以讓孩子報(bào)出是什么字，這不是一舉兩得嗎？

　　【小小竅門】有規(guī)則地?cái)[放

　　幼兒的注意范圍不廣，同時(shí)注意、觀察到多個(gè)事物的能力低，往往容易顧此失彼。他們的注意范圍也與呈現(xiàn)的物品特征有關(guān)。一般來說，物品的組合越集中，排列越有規(guī)律，就越能被看成整體，注意的范圍就越大。形狀、大小、數(shù)量相同，規(guī)則排列的對(duì)象要比大小不一、排列無序的對(duì)象更容易清晰把握。所以，父母向孩子呈現(xiàn)物品時(shí)，可要求孩子盡量有規(guī)則地?cái)[放，以便于他把握、記住，比如按大小、高低排序，按類別分開擺放成幾堆等，以鍛煉孩子注意的范圍。

　　※類似游戲：

　　NO1：看彩帶(3～4歲)

　　家長(zhǎng)拿出四五根彩色繩或帶子，在孩子面前晃一下就藏起來，問：“剛才你看到的繩子都是什么顏色？”也可以問孩子剛才看到的是幾根。開始的時(shí)候，晃的速度要慢一些，讓孩子有足夠的時(shí)間去看，后面可逐漸加快速度，也可以增加彩帶數(shù)量。這是讓孩子練習(xí)在動(dòng)態(tài)中快速觀察。

　　NO2：撒糖果(4～6歲)

　　“嘩啦，天上下糖果嘍！”

　　家長(zhǎng)雙手抓滿糖果，往空中一撒，讓孩子一個(gè)不漏地?fù)焓盎貋怼Ｒ部梢允侨鲂∈印⒒ㄉ椎取＿@個(gè)游戲是訓(xùn)練孩子注意的廣度和注意范圍。因?yàn)樵谕粫r(shí)間內(nèi)看到多少東西，是否全注意到，反映了注意的范圍。當(dāng)然也可以和孩子一起搶地上的糖果，看誰搶的多，以鍛煉孩子的動(dòng)作的敏捷性，頭腦的反應(yīng)能力。 

　　NO3：參觀新環(huán)境(4～6歲)

　　陌生的事物和環(huán)境會(huì)給孩子帶來新奇感。帶孩子參觀朋友的新居時(shí)，可以給孩子一個(gè)任務(wù)，進(jìn)房間看到什么馬上說出來，我們比比看誰說得多。這樣，孩子的注意就變得有目的性了。比賽時(shí)你要有意少說，讓孩子多發(fā)現(xiàn)、多說，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他。由于你和他搶著說，他會(huì)更加興奮，同時(shí)也會(huì)為自己的新發(fā)現(xiàn)而驕傲。

　　NO4：猜?lián)淇伺?4～7歲)

　　家長(zhǎng)擺出幾張牌，讓孩子看幾秒鐘后再閉眼，你再偷偷藏起來某一張，讓孩子睜開眼猜猜少的是牌數(shù)幾。如果孩子較小，可以延長(zhǎng)孩子觀察牌的時(shí)間。如果需要提高難度，還可以要求說出少掉的是什么花色。這樣同時(shí)要記住牌數(shù)和花色，需要高度的注意力，也需要記憶力來參與。

　　【舉一反三】想一想，認(rèn)真觀察法還可以讓你想到哪些游戲？

　　◎在家里多布置一些色彩鮮艷、能發(fā)聲、會(huì)動(dòng)的物體，比如在房門上掛上風(fēng)鈴，每次走進(jìn)走出或風(fēng)一吹就會(huì)響，也可以經(jīng)常讓孩子碰一碰這些玩具。

　　◎多給孩子提供畫面大、色彩鮮艷的圖片，加強(qiáng)視覺刺激，從看圖中培養(yǎng)孩子的注意力。并根據(jù)圖片給孩子講解，或講講小故事。

　　◎做一做智力書中的游戲，比如走迷宮；找圖中所隱藏的動(dòng)物；在一大堆雜亂無章的圖中找出一樣?xùn)|西；找相似圖形中的異同(同中找異、異中找同)；比較圖中物品的大小長(zhǎng)短，等等。

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