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我們要在所有兒童成長的過程中放下我們自己，放下我們的無知，放下我們的期望，放下我們所有的要求，要時刻警醒我們是愛孩子還是愛自己！
——王曉燕
現在有些父母竭力讓孩子成為自己希望的樣子，并把這樣的付出，當成是對孩子的愛。殊不知，此時愛已被放到次要的位置，排在自己的期望之后了。如果不讓孩子做自己，不論是獎勵還是懲罰孩子，都只是在精神上奴役他；只能說，父母們由愛出發，但是根本沒有走到愛。
你是不是在愛自己？
“很多的媽媽，會希望孩子是自己生命的延續。從某種意義上說，這不是在愛孩子，而是在愛自己。如果你要是愛一個人，你會覺得他就是他，你就是你才對。兩個人都無需失去自我，這才是愛的本質。” 王曉燕老師在采訪中說道。
父母給孩子的，除了愛、除了自身作為環境的一部分存在，什么都給不了孩子。以愛的名義懲罰孩子；把自己的愿望強加給孩子；對孩子過度的關注，不能磕碰；如果有一點冒險，就寧可不讓他活動，包括不當的贊揚來夸獎孩子等等，其實都是愛自己，并不是愛孩子。
讓孩子活在當下
現在的家長往往讓孩子學很多東西，以應付未來的社會。這就使得我們的孩子必須為未來而活著。如果生活永遠都是為未來而活著，那么一天都過不好。我們成長的時候，都要為當下的成長負責任。家長不能教育一個3歲的孩子，要為18歲險惡的社會負責任。他未來可能面對一個友善的社會，也有可能面對一個險惡的社會，無人能預見。然而若是為此，父母要讓孩子從小受挫折、受教育，讓他不能真正地活在當下、此刻，才是不智之舉。這樣孩子會永遠處在透支未來的狀態中，而這一切都不是按照自然的法則在成長。
尊重生命的法則
如果父母將自己的期望、擔心，甚至想讓孩子為未來做預防的話，就會失去“愛”本質的意義，孩子是接受不到這種愛的。如果讓孩子按照人為的法則來成長，那么這是最大的破壞而不是愛。生在此世界，便要懂得尊重任何一種形式的生命，尊重一株草的生命，尊重一棵樹的生命⋯⋯正因為這種尊重，任何人都不應干預任何一個生命本身的成長。但是有些父母卻在干預孩子生命的成長，并自以為這是愛。這是多么大的一個誤解！王老師語重心長地說道，希望更多父母能放下自己，去懂得什么是愛，讓孩子按照自己的方式去成長。
專家訪談Q&A:
Q：對以愛的名義傷害孩子的理解？
A：我想這是家長自身體驗的缺乏造成的。如果家長自身沒有經歷過愛，就不會把愛變成一種行動教給自己的孩子。所有的行動都來自于自身的體驗。如果我們一直生活在父母給我們的無條件的愛中，就會把這些愛給孩子，就會變成我們愛的行動，而不僅僅是愛的語言。
Q：如何區別正確的愛和以愛的名義傷害孩子？
A：繁體的愛字的中間有一個心，也就是說你給予對方的愛是對方需要的，對方接受到了才能是愛。對于一個小朋友來說，他需要的可能就是你此刻給他系鞋帶，給他換尿布，哭的時候安慰他，這就是他需要的。父母愛孩子是一個道理，所以做媽媽的要區分開，在給予愛的時候是為了他還是為了自己。
Q：以愛的名義而對孩子造成傷害，應如何去處理？
A：在兒童以往缺失的經歷留下陰影的時候，我們要做大量的傾聽。給孩子一次新的經歷，讓孩子產生一個新的體驗，只有新的體驗才能令孩子的生命有變化。
Q：母親應該如何正確愛孩子？
A：首先，要保證給孩子無條件的愛。今天你愛他，不在乎明天他學習好不好?，F在你愛他，不在乎未來有什么回報。
其次，允許你的孩子是一個獨立的生命，他應該是他自己。當一個獨立的生命在生長的時候，媽媽會在旁邊欣賞他、觀察他，但是并不參與其中，不要讓他按照媽媽的意志去改變。
如果一個媽媽能做到這兩個方面，已經是個了不起的媽媽了。
Q：給讀者(其他媽媽)的建議？
A：我只能先說說自己的經驗，首先我覺得帶孩子特別的自然，不用那么刻意和擔心。你如果有寬松的心態，孩子基本都可以自然地展現。另外，我還要給媽媽一個建議：如果你希望自己的孩子能做到，首先自己必須要做到。比如你希望孩子早睡早起，你必須與孩子遵循同樣的作息時間，你必須和孩子保持這樣的同步。
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