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　　核心提示： 5歲的小彤無(wú)論做什么事情，只要稍微遇到點(diǎn)困難就退縮起來(lái)。在幼兒園，畫(huà)畫(huà)畫(huà)不好，回家也生氣；做游戲做不好，回家也哭，后來(lái)干脆不想去幼兒園了。

　　知難而退型

　　5歲的小彤無(wú)論做什么事情，只要稍微遇到點(diǎn)困難就退縮起來(lái)。在幼兒園，畫(huà)畫(huà)畫(huà)不好，回家也生氣；做游戲做不好，回家也哭，后來(lái)干脆不想去幼兒園了。

　　分析：這樣的孩子天生有點(diǎn)兒懦弱。此時(shí)家長(zhǎng)一定千萬(wàn)不能再說(shuō)孩子：“怎么這么笨？其他的小朋友不是都玩得好好的嗎？”

　　訓(xùn)練師支招：

　　1、提高孩子的自信心

　　在齙牙兔，小彤上的是情緒E樂(lè)園的課程，前幾次是自我認(rèn)識(shí)類(lèi)的課程，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)傳遞給小彤的是“我是獨(dú)一無(wú)二的，我不比別人笨”、“我堅(jiān)持，我努力，丑小鴨變白天鵝”、“我不跟別人比，只跟自己的過(guò)去比”。這對(duì)小彤的幫助非常大，自信心有了很大的提高。

　　2、讓孩子有機(jī)會(huì)放出光芒

　　情商訓(xùn)練師和家長(zhǎng)努力去發(fā)現(xiàn)小彤擅長(zhǎng)做哪些事情，并且鼓勵(lì)她去做。在某一領(lǐng)域里有充分的自信可以幫助孩子更好地面對(duì)來(lái)自其他方面的挫敗。

　　3、失敗長(zhǎng)得什么樣？

　　很多情況下，給孩子帶來(lái)最多打擊的往往不是失敗本身，而是她對(duì)失敗的理解。在齙牙兔兒童情商訓(xùn)練營(yíng)中就有一節(jié)課名為“失敗長(zhǎng)什么樣子”，會(huì)幫助孩子對(duì)失敗做出正確的理解。關(guān)鍵在于讓孩子看到：那些導(dǎo)致失敗的原因都是自己可以改變的。(比如考試沒(méi)有考好是因?yàn)椤拔疑险n沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講”而不是“我比別人笨”。)

　　嬌生慣養(yǎng)型

　　6歲的豆豆在家里是個(gè)小霸王，要什么就得給什么。只要稍微不滿(mǎn)足他的愿望，就大吵大鬧，發(fā)脾氣。

　　分析：這是很多獨(dú)生子女存在的現(xiàn)象。孩子受到過(guò)多的關(guān)注，自以為是地產(chǎn)生了“自我優(yōu)越”心理。稍不稱(chēng)心就發(fā)脾氣或畏縮逃避，且聽(tīng)不得批評(píng)，甚至稱(chēng)贊別人他也受不了。

　　訓(xùn)練師支招：

　　1、給孩子一個(gè)遭遇挫折的機(jī)會(huì)

　　如果父母永遠(yuǎn)都將孩子置于自己的羽翼之下，幫他擋住傷害與失敗，那他就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)如何在打擊到來(lái)時(shí)獨(dú)自承受。所以，請(qǐng)父母一定要稍稍克制“想幫他一把”的沖動(dòng)，給孩子一個(gè)了解挫折的機(jī)會(huì)。父母一定讓孩子做自己能做的事。在齙牙兔，豆豆體驗(yàn)了自我管理類(lèi)的課程。自理能力及自我管理能力都有了很大的提高。通過(guò)情緒管理類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，豆豆的情緒控制能力也有了進(jìn)步，能用正確的方式來(lái)表達(dá)自己受挫后的情緒。

　　2、多為孩子創(chuàng)造與同伴交往的機(jī)會(huì)

　　豆豆不僅參加了情商課程，媽媽還讓他參加了許多情商活動(dòng)，創(chuàng)造他與同伴交往的機(jī)會(huì)。在同伴群體中，孩子往往會(huì)經(jīng)歷一些挫折，如觀點(diǎn)不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這就可以促使他在不斷的磨煉中學(xué)會(huì)如何同他人友好相處，如何合作，提高其耐挫力。

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