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　　現(xiàn)在生活越來越好了，物價(jià)也隨之有所改變，孩子手中或多或少都有零用錢。近日，有不少家長紛紛表示開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，孩子花錢如流水，不是買零食就是買玩具這些小玩意，一個(gè)星期下來花了不少零用錢。一時(shí)之間零用錢這一個(gè)話題在“信報(bào)幫幫團(tuán)”里熱議了起來。家長究竟該不該給孩子零用錢？到底給多少合適？如何才能引導(dǎo)孩子理性地使用零用錢呢？為此，本報(bào)記者深入南昌市多所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地采訪。

　　放學(xué)后不少學(xué)生扎堆在小吃攤點(diǎn)

　　調(diào)查

　　近半數(shù)學(xué)生沒有零用錢

　　“該不該給孩子零用錢？到底給多少合適？”這一點(diǎn)，孩子們的想法怎樣？近日，記者分別走進(jìn)了南昌市一小學(xué)和一所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。

　　記者發(fā)現(xiàn)，在總共126張有效問卷中，有57人是父母每個(gè)月都沒給零用錢的。100元以上的有5位，記者了解到，其中有一名小學(xué)生有一個(gè)月的零用錢高達(dá)900元。該學(xué)生告訴記者，因?yàn)楦改付荚谕獾毓ぷ鳎愿改附o的零用錢會(huì)稍微多些，不是每個(gè)月的零用錢都有900元，有時(shí)候500元，有時(shí)候會(huì)更低，但是都超過100元。當(dāng)記者問及每個(gè)月的零用錢都是如何支配時(shí)，她告訴記者，“我會(huì)存起一部分，或者是拿一部分錢給奶奶，奶奶照顧我很辛苦；其余的錢我就會(huì)買一些自己喜歡的書籍、小吃……”

　　在采訪中還有一位頗有“商業(yè)頭腦”的小學(xué)生講述了自己的零用錢支配過程，他每個(gè)月的零用錢是300元，也就是每天的零用錢是10元。“每天，我會(huì)將5元存起來，另外5元自由支配，有時(shí)候會(huì)買吃的，有時(shí)候會(huì)買一些小玩意兒，一般不會(huì)亂用。要是有多的話會(huì)把多余的錢存起來。就這樣存到1000元，我就會(huì)把錢存到銀行，這樣銀行就會(huì)給我利息了。”他對(duì)著記者侃侃而談自己的零用錢支配經(jīng)。

　　學(xué)生：希望每天有1~3元零用錢

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這三個(gè)班中有學(xué)生是沒有零用錢的。學(xué)生小張告訴記者，自己每天都在家吃飯，書籍、文具、玩具都是父母買的，零食家里也會(huì)買好，所以爸爸媽媽不給零用錢。小張告訴記者：“有時(shí)候看到同學(xué)下課時(shí)買一些好吃的零食，自己卻只能眼巴巴地看著同學(xué)吃。如果我和爸爸媽媽說了之后，他們也會(huì)滿足我。”

　　而學(xué)生小陳則表示，“我希望爸爸媽媽能給一些零用錢，方便我自由支配。我不會(huì)亂花，但是有的時(shí)候看到同學(xué)買了汽水或者別的好吃的，自己也會(huì)嘴饞。”記者詢問若是父母給零用錢，那么一個(gè)月給多少錢算合理時(shí)。大部分學(xué)生的回答是“每天1-3元”，也就是說一個(gè)月的零用錢是30~90元，孩子們都可以接受。

　　老師：每月零用錢控制在百元內(nèi)

　　對(duì)于“該不該給孩子零用錢？到底給多少合適？”這一問題，南昌市右營街小學(xué)的楊雪老師表示，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些零用錢是可以的。每個(gè)月的零用錢控制在100元以內(nèi)即可。“現(xiàn)在孩子還小，沒必要給太多。多數(shù)孩子還不懂得如何合理地支配零用錢，一旦零用錢多了容易出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。比如，我們班不準(zhǔn)學(xué)生帶飲料到班上，怕到時(shí)候有的學(xué)生嘴饞，沒心思在學(xué)習(xí)上，另外防止出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。”楊雪說道，其實(shí)最關(guān)鍵的不是該不該給，關(guān)鍵是一定要讓孩子正確地認(rèn)識(shí)零用錢，如何管理好才是最重要的。

　　調(diào)查

　　專家：零用錢數(shù)額可根據(jù)年齡定

　　“家長不用糾結(jié)于該不該給孩子零用錢。”江西科技師范學(xué)院教育學(xué)院武任恒教授表示，適當(dāng)?shù)亟o孩子些許零用錢是很必要的，這樣可以培養(yǎng)孩子自主和獨(dú)立意識(shí)。給多少合適？“零用錢數(shù)額可以根據(jù)孩子的年齡、家庭經(jīng)濟(jì)情況等具體情況來制定。但并不是家庭越富裕給的零用錢就多，只要家長、孩子覺得數(shù)額合理即可。值得注意的是，家長一定要規(guī)劃孩子使用零用錢，家長在給零用錢時(shí)，要告知孩子哪些可以用，哪些不可以用，比如不宜去網(wǎng)吧、不宜買路邊不衛(wèi)生食品等。只要孩子使用零用錢沒問題，家長就不必干預(yù)太多，”武教授說道。

　　此外，家長可以幫助孩子合理支配零用錢。比如，孩子有了零用錢后，家長可以幫孩子在銀行建立一個(gè)賬戶，鼓勵(lì)孩子每月把多余的零用錢存進(jìn)銀行。這樣，孩子不僅懂得如何支配零用錢，還會(huì)知道儲(chǔ)蓄，幫助孩子養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　手記

　　理財(cái)從零用錢開始

　　記者多次在走訪學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)，真正懂得合理支配自己零用錢的學(xué)生并不多，大多孩子就是有多少錢花多少。

　　據(jù)了解，美國首富洛克菲勒，是世界上第一個(gè)擁有10億美元的大富翁，但其子女的零用錢卻少得可憐，而且要求嚴(yán)格。他家賬本扉頁上印著孩子零用錢的規(guī)定：7~8歲每周30美分；11~12歲每周一美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發(fā)放一次，要求子女們事先作出預(yù)算并記清每一筆支出的用途，待下次領(lǐng)錢時(shí)交父親檢查。賬目清楚，用途正當(dāng)，下周增發(fā)5美分，反之減少。洛克菲勒用這種辦法，使孩子養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，學(xué)會(huì)精打細(xì)算、當(dāng)家理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)，他們的后人成年后都成了經(jīng)營的能手。這個(gè)已繁盛了六代的家族成為“世界財(cái)富標(biāo)記”。家長可以效仿洛克菲勒，為孩子樹立理財(cái)觀念，理財(cái)從管理零用錢開始。家長切勿以為給零用錢保是件小事，給錢不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是給了之后告訴孩子如何支配。

　　鏈接

　　國外如何給孩子零用錢

　　英國：大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開設(shè)了特別賬戶。有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存進(jìn)銀行等金融機(jī)構(gòu)。

　　法國：法國的家長大多在孩子10歲左右時(shí)，就給他們?cè)O(shè)立一個(gè)獨(dú)立銀行賬戶，并劃入一筆錢。當(dāng)孩子有了獨(dú)立賬戶后，法國家長不會(huì)定期給零用錢了，而是借助一些特別的日子，如節(jié)日、生日等不定期地給零用錢。

　　日本：主張孩子要自力更生，不能隨便向別人借錢，讓孩子自己管理零用錢。許多日本學(xué)生在課余時(shí)間都要在校外打工掙錢。

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