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　　改變就這樣開始了。

　　首先我想到了要正視現實，我在心里認可了，壯壯智力正常但確實不算是個聰明孩子，他在我們今天的教育體制和課堂教學模式下不大可能卓越超群。其實學校里每個班級每個群體優秀者都只是少數，“第一名”更是只有一個。我的孩子不是第一這很正常，任何人，即使是父母也不應該因此剝奪他享受童年幸福快樂的權利。

　　其次是我堅決要求自己不放棄。從那以后，不管見到什么樣的成績，不管出現多么糟糕的局面，盡管我在孩子睡著后偷偷哭過，背著孩子與丈夫憂心忡忡地討論過，悄悄找孩子的班主任交流拜托過，但我從沒有在孩子面前說過他不好、不行之類的話。我多次默默在心里想，我是媽媽，我不指望外力，我就靠自己來幫助兒子！我要給孩子快樂，我要培養他的自信心，我要他熱愛生活好好生活，我一定能讓他長大長好！

　　第三，我刻意創造良好的家庭學習氣氛。孩子上學了，我和丈夫達成默契和共識：孩子學業最重要，要讓孩子安心學習，父母首先自己要安下心來。

　　可以毫無愧色地說，這一點我做得很好。那時家里住房面積很小，丈夫晚上常有事情外出，我每天輔導孩子學習也罷，讓他自己讀書復習也罷，從沒有在孩子學習時自己去看過電視。如果不輔導他，我一定是在家里默默讀書看報，做一些不出聲響，不惹孩子發生興趣的事，努力創造一個比較安靜、學習氣氛良好的空間。家里當然會有電話或客人來訪，對來電我總會長話短說，“啊，對不起，孩子睡了再聊，我得去給他默寫字詞了”；客人來了，如果孩子功課沒弄完，我會讓丈夫負責接待，自己走到孩子房間關上門；就是我的朋友來訪，我也會盡量暗示對方，讓他們知道在孩子功課沒做完、沒上床睡覺之前我沒心思干別的。朋友們都知道我的心情，一般也不會長時間“騷擾”我。這樣在我們家保證定時學習，學習時間“神圣不可侵犯”，也就形成了習慣。

　　第四，堅持正面引導教育。我知道，壯壯的內心也是非常想學好的，能力一時達不到并不是他的本意。還記得一次我從教研室出來，正看見壯壯手里舉著張100分的考卷往我這邊跑，那小臉上也是寫滿得意和榮耀！所以，我對孩子的學習主要是動之以情、曉之以理，我經常講學習本領對他的未來有多么重要，講“少壯不努力，老大徒傷悲”；我經常講爸媽有多么辛苦工作，還要天天給壯壯做飯接送上學輔導學習，我們很希望他學習好；我經常跟他聊學校的事情，比如“今天學了什么，對老師講的什么內容感到新鮮”，這樣把孩子的興奮點慢慢向學習方面引導。我在心里想，壯壯，他可以暫時學習不好，但不可以不想好好學習呀！

　　5.媽媽要處理好工作和家庭的關系

　　說實在的，大家都明白，人的精力是有限的。所以很多人會因為工作忙忽視家庭生活，也有人因一心顧家“過小日子”而工作少有建樹。我有個同事，業務能力強工作干得風生水起，她的孩子也在我們學校上學。這寶貝兒子是家里三代單傳的“獨苗兒”，老人對其嬌慣溺愛，孩子上學早又很好動淘氣，考試成績自然不會好。結果家人有意見，丈夫來“追究責任”了：“孩子跟著你上學功課還不及格？你怎么帶的孩子？”那同事委屈郁悶，覺得渾身是嘴也說不清。我們聽說了則“義憤填膺”一齊笑罵：“嚯，自己當爸爸是干嗎的？養不教父之過，他就好意思把自己撇得這么干凈？”

　　話是這樣說，我們也很無奈。中國的傳統觀念就是這樣，似乎男人在外工作打拼，不管孩子是天經地義的，如果能混個一官半職或多給家里掙點錢還可以以“功臣”自居。女人就不行，不管你在職場上多么優秀，工作多么繁忙，相夫教子也是你的“天職”，不得有“職業倦怠”。

　　我家壯壯身體學業都不算優秀，正因如此我早就下過決心，不管別人(甚至包括孩子父親)怎么做、怎么看，我一定不會放棄我的兒子，我要盡最大努力給他幸福童年，讓他快樂生活，還要讓他綜合素質高，成為未來社會發展需要的人。

　　現在回想我當時的情況，雖不敢大言不慚說自己有什么“事業”，但畢竟從開始做教師發展到后來走上了領導崗位。我是個性很要強的人，什么事情都力求完美不落人后，工作自然總是很忙，時間總也不夠用。面對剛上小學、身體瘦弱、功課還不讓人省心的壯壯，我怎么辦？只有盡量協調并咬牙堅持。

　　上班時間，我盡心盡力做好工作。下班回來有什么事情都先放一邊，一心一意全力投入家務，再解決孩子作業中應該解決的問題，照顧孩子吃飯吃水果，招呼他洗漱換衣服。。這一堆事都做完，直到孩子上床睡覺了，我再做自己的事，當然經常是忙完這一切已經很晚了。

　　即使這樣也會有沖突發生。記得一次我晚上要參加學生活動，事先也對孩子做了安排，“壯壯你回家先洗澡，晚飯在微波爐里轉一下再吃，作業。。

　　書包。。睡覺前要。。”原以為應該沒事了，誰知我正忙時孩子哭著打來電話：“媽媽，我頭特別疼，一跳一跳地疼，惡心想吐。”我心里知道今天比較麻煩了！

　　壯壯遺傳了我愛頭疼的毛病，這病是神經性的，發作時頭疼欲裂非常難受，而身體不發燒不發冷體溫正常，也沒什么其他癥狀，第二天疼勁兒過去了就煙消云散啥事也沒有。到醫院去治吧，醫生似乎也說不出病因，只說是“神經緊張性頭疼”，自己要多注意。我是大人，頭疼時靠吃“去痛片”對付而已。孩子承受力差又不能給他吃止痛藥，頭疼時自然很難受。我平時知道孩子身體發展的高潮低谷，比較小心地保證他有規律地學習生活，對減少頭痛發作還是很有效的。而一旦孩子真的頭疼了，深知此病之苦的我必定放下手里的任何事情先照顧孩子。我會在他房間小床邊陪著他，關燈關門讓房間保持黑暗安靜；我會打開窗子讓空氣清爽流通，慢慢幫孩子按摩直到他睡去……

　　那天孩子打來電話時時間已經不早，我著急心疼又一時走不開，急忙給也在忙工作的丈夫打電話讓他快回家。等我忙完趕回家時孩子已經睡了。我知道，孩子身體不舒服，爸媽又都不在家心里會委屈，特想好好抱抱孩子，特想細問詳情，但畢竟丈夫先于我到家已經擺出了不大高興的面孔，我只得識趣地自認“失職”不再吭聲。第二天上學路上我詢問時孩子才告訴我：“媽媽，昨天頭疼的時候我都想撞墻。”我心疼地摸摸孩子的頭，什么話都說不出來。

　　但說實在的，多年來我很少想過為了自己的事業“犧牲孩子”，倒是有不少在工作和孩子的需要發生沖突時我努力協調未果，最后為了孩子放棄自己“事業”的記憶。對此我沒有后悔過，我愿意在盡心盡力工作的同時把榮譽、職稱、職務等等都看淡一些。有時聽別人介紹自己的“先進事跡”，會說什么為了工作“顧不上”教育和照顧自己的孩子，我真是不以為然不敢恭維。中國家庭獨生子女居多，孩子是每一對父母獨立、唯一的作品，誰能說養育一個身體健康、心理陽光的孩子就不比做好自己的工作重要？

　　我佩服的人，過去的說法叫“炕上一把剪子，地上一把鏟子”，今天則是“處理好工作和家庭的關系”，其實就是里里外外一把手，就是什么都行什么都能干好，就是既當好媽媽好妻子，又當好老師好校長。

　　我想，我即使不能完全做到，也要把它作為自己努力的方向！

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