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　　望子成龍是所有父母對(duì)孩子的期望，但拿捏好教育的寬嚴(yán)程度非常重要。管教不夠，孩子沒(méi)規(guī)矩，甚至染上壞習(xí)慣；管教過(guò)嚴(yán)，孩子會(huì)變得被動(dòng)、缺乏創(chuàng)造力，甚至挫傷自信心。那么，怎樣才能把握好這個(gè)度呢？

　　事實(shí)上，通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的行為，父母就可以判斷自己的管教是否過(guò)于嚴(yán)格。本文給出孩子的7種行為：1.孩子不敢或極少對(duì)你表達(dá)自己的需求、想法和情緒；2.孩子對(duì)于輕微的批評(píng)都會(huì)表現(xiàn)得很敏感；3.事無(wú)巨細(xì)，孩子都要征詢你的意見(jiàn)；4.孩子常說(shuō)你不疼愛(ài)他，擔(dān)心你不要他了；5.不懂為自己辯護(hù)，即使受委屈了都不敢說(shuō)；6.缺乏自信，總覺(jué)得自己做不好；7.情緒不穩(wěn)定，攻擊性強(qiáng)，學(xué)習(xí)父母打罵的方式對(duì)同伴或玩具泄憤。如果孩子有以上3項(xiàng)，父母可能就要反思、調(diào)整自己的管教方式了。

　　尊重孩子。孩子不敢表達(dá)自己，說(shuō)明他的話很少被重視。不要覺(jué)得孩子什么都不懂，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)父母的想法、情緒。記住，別急著解釋和否認(rèn)，好好傾聽(tīng)，虛心接受，從中找到自己的教育誤區(qū)。

　　發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。總被批評(píng)和否定，會(huì)使孩子變得敏感，缺乏自信。孩子都是需要贊美的，任何孩子都有值得稱贊之處，父母要發(fā)現(xiàn)并肯定它。如果你覺(jué)得孩子“一無(wú)是處”，那么首先要反省自己，是怎么一步步把孩子變成這樣的，而不是一味地懲罰孩子。很可能孩子就是錯(cuò)誤的教育方式、家庭問(wèn)題的受害者。

　　允許孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧。犯錯(cuò)吃虧本身就會(huì)給孩子教訓(xùn)，這其實(shí)是創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立承擔(dān)行為后果的環(huán)境。孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)不要緊，父母可以告訴他錯(cuò)在哪里，下次如何避免。

　　耐心聽(tīng)完孩子的解釋。孩子即使沒(méi)做錯(cuò)也不敢辯護(hù)，因?yàn)樗慕忉屓菀妆划?dāng)作狡辯。當(dāng)孩子闖禍或與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，要耐心了解整個(gè)過(guò)程再予以批評(píng)教育，不要假定就是自己孩子的錯(cuò)。恰當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)使孩子得到正確的引導(dǎo)，但不分青紅皂白的責(zé)罵，會(huì)讓孩子變得遇事退縮或蠻不講理。

　　戒打罵。打孩子是萬(wàn)不得已時(shí)采用的方式。如果每次都要打罵才能解決問(wèn)題，那恰恰是父母缺乏權(quán)威的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要做的并不是逐漸增加打罵的頻率和力度，而是學(xué)習(xí)正確的教育方法。

　　家長(zhǎng)的示范作用。身教高于言傳，如果你希望孩子講禮貌，那么自己先做到；如果你希望孩子改掉壞脾氣，那家長(zhǎng)先得對(duì)他有耐心。當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以通過(guò)語(yǔ)言給孩子舉自己的切身例子，幫助他學(xué)會(huì)如何控制自己的行為，學(xué)會(huì)在不同情況下用不同的方式處理問(wèn)題。

　　溫柔的權(quán)威。家長(zhǎng)要求孩子去做一件事情時(shí)，發(fā)出指令后要看到他去執(zhí)行了再離開(kāi)。可以給孩子一些時(shí)間，但最終要確保讓你的話落到實(shí)處。常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法是說(shuō)完了就走，最終孩子沒(méi)執(zhí)行就反復(fù)催促甚至責(zé)罵，這只會(huì)讓孩子越來(lái)越拖延。

　　廣東愛(ài)家心理研究所理事長(zhǎng) 馬健文

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