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　　一次幼兒園搞家教調(diào)研，我們填寫的表格中有一項(xiàng)是“評(píng)價(jià)一下您是什么類型的家長(zhǎng)”，記得孩子爸爸挺自豪地說(shuō)：“咱們得算民主型的吧。”我笑了：“當(dāng)然是。”

　　教育工作中我觀察到，性格健康積極受人歡迎的孩子，多是來(lái)自和諧溫暖的家庭。因?yàn)樵谟變簳r(shí)期，孩子主要接觸的大人就是家長(zhǎng)。如果父母講道理、作風(fēng)民主，對(duì)子女不做過(guò)高的要求，不過(guò)分限制懲罰，那孩子就容易成為樂(lè)觀自信、與人為善的人。反之如果父母對(duì)孩子缺乏關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子就會(huì)沒(méi)有安全感。而如果父母總是不問(wèn)緣由不加解釋生硬拒絕孩子的要求，則孩子在潛意識(shí)里也會(huì)效仿父母，用父母對(duì)待自己的方式去對(duì)待別人，這樣的孩子不會(huì)熱情誠(chéng)懇地與人相處，特別容易被惹惱，說(shuō)話刻薄，攻擊性強(qiáng)，甚至長(zhǎng)大以后也不愿意遵守社會(huì)規(guī)范，特別缺乏自我控制能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　我的童年在動(dòng)亂年代度過(guò)，六至十一歲的幾年間都沒(méi)有享受到父母的陪伴和呵護(hù)，長(zhǎng)大成人后心底始終比較缺乏安全感，對(duì)家庭民主、家庭溫暖等都格外渴望。所以當(dāng)我的兒子還在襁褓中時(shí)我就暗暗發(fā)誓，要給我的孩子快樂(lè)童年和溫暖家庭，讓他盡情享受生活的幸福，讓他擁有積極健康的心態(tài)。

　　在我們家，孩子從小到大確實(shí)始終是有發(fā)言權(quán)的。小學(xué)時(shí)家里新家具顏色的選擇，去叔叔阿姨家做客送小朋友什么禮物，全家去旅游前用幾天時(shí)間趕寫完寒暑假作業(yè)，我們都可以商量；上中學(xué)后孩子在家信口評(píng)價(jià)爸爸媽媽某些朋友的為人處世，善意調(diào)侃一下爸爸媽媽爺爺奶奶姥爺大姨，我們也不會(huì)變臉斥責(zé)視為“犯上”；孩子讀到高中了熱衷打籃球聽(tīng)音樂(lè)等“耽誤學(xué)業(yè)”，直到后來(lái)選擇出國(guó)成為“小留學(xué)生”，我們都對(duì)孩子采取了比較尊重的態(tài)度。。

　　或許這件事特別能說(shuō)明我和丈夫的“民主作風(fēng)”：

　　那是壯壯將要上初中一年級(jí)、暑假開(kāi)學(xué)前十幾天的時(shí)候，學(xué)校給新生進(jìn)行培訓(xùn)。第一天回來(lái)，壯壯對(duì)我念叨，老師說(shuō)培訓(xùn)結(jié)束要評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，評(píng)選條件是“積極參加活動(dòng)、關(guān)心幫助同學(xué)、自覺(jué)守紀(jì)不能遲到”。看得出來(lái)，孩子愿意爭(zhēng)取這個(gè)榮譽(yù)，我自然是鼓勵(lì)他在新環(huán)境中要努力上進(jìn)等等。

　　那以后幾天，壯壯在新集體中一直表現(xiàn)很好。有一天回來(lái)說(shuō)：“今天有一個(gè)同學(xué)不滿意自己的座位非要老師給他換，我看老師為難就說(shuō)‘老師我坐他那兒吧，沒(méi)事的’，后來(lái)我和同學(xué)換了座位。”還有一天孩子回來(lái)告訴我：“今天全班背誦默寫校訓(xùn)校規(guī)，我都寫對(duì)了。好些同學(xué)回家不背不練，老師說(shuō)沒(méi)得‘優(yōu)’的不能參評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，哈哈這一來(lái)全班刷下去一半，我還在堅(jiān)持！”

　　偏偏有一天下午出了情況，當(dāng)時(shí)好像是我跟丈夫因?yàn)槟硞€(gè)問(wèn)題在爭(zhēng)論吧，兩個(gè)人心情都不大好，而學(xué)校那天組織學(xué)生到什么影院聽(tīng)報(bào)告，是一個(gè)壯壯沒(méi)有去過(guò)的地方，事先說(shuō)好由爸爸開(kāi)車送他去的。該出發(fā)了，壯壯幾次進(jìn)我們房間催促：“爸爸，該走了，那個(gè)地方我不認(rèn)識(shí)。”丈夫卻是一半犯懶一半賭氣地對(duì)孩子說(shuō)：“你先下樓，在車門口等我。”也是我當(dāng)時(shí)不高興沒(méi)理這兩人，一來(lái)二去，后來(lái)又堵車，時(shí)間就耽誤了，孩子因此遲到。

　　那天活動(dòng)回來(lái)，孩子到家看到我的第一句話是：“遲到了！老師說(shuō)‘×壯壯也不能評(píng)優(yōu)秀學(xué)員了’。”壯壯說(shuō)完，走到衛(wèi)生間洗洗手就回自己的小屋了，半天沒(méi)動(dòng)靜更沒(méi)走出來(lái)。

　　晚上丈夫回家還有點(diǎn)不大高興，因?yàn)槲覀儬?zhēng)論的問(wèn)題還沒(méi)弄出結(jié)果，我卻顧不得了：“。。把你那破事兒先放一邊吧，跟我怎么嗆嗆那是咱倆的事！

　　可孩子今天遲到了。。他很沮喪，老師說(shuō)優(yōu)秀學(xué)員。。如果你。。事情就不會(huì)是這個(gè)結(jié)果。你必須給孩子道歉。”我說(shuō)這話時(shí)確實(shí)很心疼孩子，一副幾乎要流淚的樣子，丈夫看看我，臉就紅了。

　　下面是那件事后我和壯壯的對(duì)話：

　　“壯壯，后來(lái)爸爸跟你說(shuō)什么了？”

　　“啊，我爸找我了。他說(shuō)：‘壯壯，對(duì)不起啊！昨天我其實(shí)是跟你媽生了點(diǎn)氣，想讓你先下樓再跟她理論理論，沒(méi)覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)不早了，又趕上堵車，結(jié)果耽誤時(shí)間害你遲到。對(duì)不起，優(yōu)秀學(xué)員沒(méi)當(dāng)成咱們下回再爭(zhēng)取吧！’我說(shuō)‘爸沒(méi)事的’。。”

　　“啊，兒子，你爸就這樣，他當(dāng)時(shí)正跟我賭氣下不來(lái)臺(tái)哪。不過(guò)也怪媽媽沒(méi)催他，你這優(yōu)秀學(xué)員讓爸媽倆大人‘聯(lián)手’給毀了，我特后悔，你心里也挺委屈吧？”

　　“啊，還成。。媽我昨天是挺不痛快的，現(xiàn)在你們一說(shuō)早沒(méi)事了。”

　　記憶中因?yàn)槲覀兊倪^(guò)失或誤解等給孩子道歉的事情還發(fā)生過(guò)多次，其實(shí)這沒(méi)有什么啊！人無(wú)完人，誰(shuí)都免不了會(huì)有過(guò)失，大人做錯(cuò)了也要實(shí)話實(shí)說(shuō)。對(duì)孩子說(shuō)一聲“對(duì)不起，我錯(cuò)了”，孩子是會(huì)愿意接受并且非常感動(dòng)的。

　　工作中我常和學(xué)生家長(zhǎng)探討家教問(wèn)題，覺(jué)得他們老是放不下架子，好像自己是大人就什么都是對(duì)的。“我說(shuō)她。。我給他。。我管他。。我規(guī)定”，那種態(tài)度就讓我猜測(cè)，他們即使做了錯(cuò)事(怎么可能永遠(yuǎn)正確？)也不會(huì)向孩子認(rèn)錯(cuò)的。而我覺(jué)得，我們不是封建家長(zhǎng)，我們跟孩子完全可以建立一種朋友式的關(guān)系，有來(lái)有往，誰(shuí)做得不對(duì)誰(shuí)就認(rèn)錯(cuò)。特別是大人有錯(cuò)也認(rèn)也改，光明磊落，在孩子眼中才更有分量，孩子會(huì)更愛(ài)你！那些只知道粉飾自己的人會(huì)顯得很虛弱，孩子越大越懂事，心里什么不明白呢？

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