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　　開學(xué)兩周來，一些小學(xué)新生感到有些手忙腳亂，不知如何應(yīng)對突然而至的孩子上學(xué)面臨的一些問題：“怎么才能讓孩子學(xué)好？”、“上學(xué)后，家長要注意什么問題？”昨天，武昌實驗小學(xué)校長張基廣針對家長的各種問題，給出了六招“寶典”。

　　第一招：睡好覺，吃好飯

　　“孩子上學(xué)，家長首要關(guān)注的一點就是讓孩子把飯吃好，把覺睡好。”張基廣說。“國內(nèi)曾有一項統(tǒng)計，小學(xué)生每天多睡一個小時，其成績可以提高4%到10%；近視眼的概率降低5%左右。”

　　張基廣說，除了睡覺，早餐也很重要。平時他常看到學(xué)生們端著一碗熱干面急匆匆跑進學(xué)校，到了學(xué)校三口兩口就解決問題。“這樣吃飯不是辦法，孩子不但沒有吃好，對身體還有影響。”

　　張基廣建議家長，每天晚上早點睡覺，早上起床后，安排充足的時間吃早餐，然后順利入校。

　　第二招：不培優(yōu)

　　張基廣說，盡管現(xiàn)在“培優(yōu)風(fēng)”盛行，但他還是提醒家長：盡量不要培優(yōu)。

　　“現(xiàn)在很多培優(yōu)班都是揠苗助長。”張基廣說，短期看，孩子們顯得很聰明。殊不知，孩子提前學(xué)個一知半解的東西，到了該學(xué)習(xí)知識的年級，很可能因為已經(jīng)學(xué)過一遍就不愿意再學(xué)，“結(jié)果就是一個‘夾生飯’。”

　　第三招：養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

　　在張基廣看來，小學(xué)生的學(xué)習(xí)重點并不是書本知識，而是養(yǎng)成一個良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。“從自己系鞋帶開始，到自己吃飯，不浪費糧食，這些都是應(yīng)該教育的內(nèi)容。”

　　除了生活習(xí)慣，家長還應(yīng)教育孩子養(yǎng)成文明的言行。“不罵人，不打架，不闖紅燈。見人問聲好、如廁后沖廁所、這些小細(xì)節(jié)看似不是問題，但都應(yīng)該在小學(xué)階段注意。”

　　第四招：既要“打氣”又要“補胎”

　　“孩子首先需要表揚，但過度的表揚，就不對了。”張基廣說，一個從來不挨批評的孩子，長大后心理承受能力就差，遇到事情就會形成“蛋殼效應(yīng)”。

　　張基廣特地提醒年輕的媽媽們：不要在孩子面前嘮叨。對于孩子，批評有效果，但嘮叨一點效果都沒有。

　　其次，父母的意見要統(tǒng)一。否則時間一長，父母的意見在孩子心里就沒分量了。

　　第五招：不要拿孩子和別人比較

　　“你看誰誰家的孩子多聽話、成績多好啊。你怎么這么不爭氣？”這是許多家長在批評孩子時的口頭禪。

　　問題是，孩子和大人一樣，也有自尊。如果別人這樣拿人和你比較，你會舒服嗎？比較多了，孩子就會產(chǎn)生逆反和自卑心理。

　　第六招：給孩子打造好的環(huán)境

　　“孩子做作業(yè)總是磨蹭怎么辦？”、“孩子注意力不集中怎么辦？”

　　對于這些問題，張基廣的回答是：家長親力親為，為孩子打造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如孩子做作業(yè)磨蹭，家長可以找件事情當(dāng)著孩子的面努力完成，時間一長，孩子自然也會坐下來了。

　　孩子作業(yè)，家長如何簽字？許多家長看到孩子的家庭作業(yè)后，總習(xí)慣把錯誤的地方改過來。張基廣說，“這是一種非常錯誤的行為。家長去改錯，孩子就會形成一種依賴心理。”

　　正確的做法，家長簽字時不要管答案對錯，只管孩子做作業(yè)是否認(rèn)真。

　　另外，如果條件允許，要盡可能帶孩子接觸大自然。“孩子天天呆在教室、家里，會憋出病來，讓他們到大自然去玩玩非常必要。”(文/記者翁曉波 通訊員徐仲書)

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