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　　在這里尋找答案

　　“教育是一門科學，不能僅憑經(jīng)驗。”這是我回國后一直倡導的教育價值觀。

　　2002 年我從德國慕尼黑大學畢業(yè)后回到國內(nèi)開始從事教育工作，將近十年的工作中讓我感到困擾最多的就是父母寧愿相信經(jīng)驗，而不求證于科學；父母寧愿把自己的孩子和周圍孩子相比，也沒有辦法用科學的方式評價自己孩子成長得是否合適。印象最深的是每次都有父母非常焦慮孩子的正常現(xiàn)象。

　　比如說“多動”。在他們的眼中，如果一個四五歲的孩子無法專心做事30 分就是多動癥，就需要看病吃藥，就會導致學業(yè)問題。每次當我耐心地向他們解答每個年齡段不同的正常現(xiàn)象，持續(xù)多長時間就是在正常范圍之內(nèi)才能減輕他們的擔心。比如父母們不明白為什么三四歲的孩子喜歡拿著東西就往地上扔，喜歡強調(diào)“我”只有當父母知道什么是“正常”，才能真正理解孩子的行為，也才能給予正確的引導。

　　所以，我特別希望有一套介紹個體發(fā)展基本規(guī)律的書來幫助父母認識到個體發(fā)展規(guī)律，幫助他們能夠判斷孩子行為的“正常”和理解孩子行為背后的原因。相比較個人發(fā)展和心理認知的專業(yè)書籍的晦澀，《你的N 歲孩子》系列更加生動，語言容易理解。在這本書中，讀者會看到的是一群同年齡的孩子，他們的生活躍然紙上，在這里，你一定會找到自己家里的那個寶貝，也更加能走進他們的內(nèi)心。

　　                                                                  蘭海

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