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　　關(guān)于成功

　　關(guān)于成功，人們的說法不一。很贊同中國青少年研究中心對于成功的概括：

　　1.成功就是發(fā)展人成長的基礎(chǔ)與背景各不相同，人在各自的基礎(chǔ)上都會獲得發(fā)展，而發(fā)展就是成功，最大的成功是人能夠可持續(xù)發(fā)展，直至釋放出生命的全部能量。

　　2.成功就是選擇成功的道路千萬條，但對于個人僅有一條最佳的路，即最適合自己發(fā)展的路。成功者就是選擇了最適合自己的路。

　　3.成功就是和諧成功的非凡境界是三大和諧，即與人相處和諧，與社會相處和諧，與自然相處和諧。

　　按照此標(biāo)準(zhǔn)，我們不把孩子一個階段成績的優(yōu)異看作是成功，也不把孩子具備某種特長或者才藝看成是成功，但這些孩子是學(xué)有所得，至少是取得了一定的成績的。這是成功的必由之路。

　　沒有誰能隨隨便便取得成功或成績，孩子在學(xué)業(yè)或者某方面比較優(yōu)秀，父母和孩子肯定有不為人知的努力和智慧，我們想通過教育個例和故事，來發(fā)現(xiàn)他們的做法中值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，給有家庭教育困惑的家庭一些啟發(fā)。

　　每個孩子都是獨(dú)一無二的，別人的方法未必適合你的孩子，但是，有些思想和智慧卻是可以學(xué)習(xí)的。

　　李季，男，18歲，北京大學(xué)外國語學(xué)院西伯來語系大一學(xué)生

　　父親職業(yè)：企業(yè)高管

　　母親職業(yè)：護(hù)士長

　　李季成長歷程：小學(xué)就讀于平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，中學(xué)六年在濟(jì)南外國語學(xué)校度過。2010年10月中旬，以優(yōu)異的成績，由學(xué)校推薦報考北京大學(xué)，11月底獲得北京大學(xué)的保送生考試資格，12月25日，在北京大學(xué)以保送生第18名的筆試成績進(jìn)入面試，經(jīng)過三輪面試，于2011年1月7日，接到北京大學(xué)預(yù)錄取通知書，6月接到北京大學(xué)正式錄取通知書。9月，入北大學(xué)習(xí)。

　　教孩子明是非懂道理

　　“教育孩子無小事，任何一件錯誤的事情，都不能以孩子小，還不懂事為借口而放任孩子”。談到孩子的教育，李季的父親李建首先提到這一點(diǎn)。

　　“孩子一生下來，沒有是非觀念，對于正確與錯誤，基本上沒有區(qū)別能力，需要家長教育引導(dǎo)。因此，家長必須把握好孩子1到12歲的教育，幫他建立正確的認(rèn)識?！崩罱ㄕf。他特別重視孩子12歲前的教育，注重教孩子明是非、懂道理。

　　“李季剛會走路的時候，奶奶照看他，奶奶的身體不太好，而李季又胖，出去玩走累了，奶奶背不動也抱不動，考慮到這一情況，我們就經(jīng)常給他說，奶奶腰痛，出去玩，不能讓奶奶背著、抱著，如果把奶奶累病了，就沒人看你了。一個一歲的孩子，他能聽懂嗎？他能記著嗎？他能理解嗎？事實(shí)證明，他記住了。于是，在馬路邊上經(jīng)常出現(xiàn)一老一小在路邊休息一下，再繼續(xù)走的身影。這樣做，就是讓孩子在幼小的心靈上懂得體諒老人。小的時候給他建立了正知正見，慢慢就會養(yǎng)成習(xí)慣，大了自然懂理、懂事?！?/p>

　　李建認(rèn)為，對父母來說，教育孩子好比在一張白紙上畫圖案，而孩子成長的不可逆性要求家長不能反復(fù)涂抹與更改，必須斟酌好了，盡量讓圖畫完美。在白紙上畫一幅完美的圖案不是一件容易的事情，首先夫妻倆要共同努力，用心“作畫”，同時，也需要周圍的親人的配合，有一個好的“創(chuàng)作環(huán)境”。比如，爺爺奶奶、姥姥姥爺，姑姑叔叔等親人，在對與錯的問題上，父母必須保持一致。大人有分歧，孩子就會無所適從。

　　善于發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)孩子的愛好

　　李季的愛好頗廣，繪畫、汽車、軍事、旅游、羽毛球、騎自行車、游泳等等都非常喜歡。在培養(yǎng)孩子興趣上，李建感受是最深的，因?yàn)樗M(fèi)了很多心思和時間，他認(rèn)為，興趣是最好的老師，想要孩子學(xué)知識，家長一定不能急功近利，要善于“發(fā)現(xiàn)”，善于“借機(jī)”，然后加以引導(dǎo)，李季的愛好大多是這樣培養(yǎng)出來的。

　　“李季剛會走路時，奶奶經(jīng)常帶他出去玩，那時單位門口都掛著寫著單位名稱的大牌子，白板黑字，字都很大，每天奶奶都領(lǐng)著他去認(rèn)一個字，發(fā)現(xiàn)他都記住了，后來，擴(kuò)展到認(rèn)識商店招牌、公交車牌、廣告標(biāo)語上的字。漸漸地，孩子在玩中認(rèn)識了不少字。有時，為了哄著他玩，就用筆在紙上畫個小豬、小狗、小樹、小汽車之類的東西(家里沒人學(xué)過繪畫，只能大體勾勒一個輪廓)，他就跟我們學(xué)，也拿著筆在紙上畫，勾畫出一些他心目中的物體(當(dāng)然，大部分我們是看不懂的)，我們就由著他去畫，慢慢地，發(fā)現(xiàn)他對畫汽車情有獨(dú)鐘，一支筆、幾張紙，他就會陶醉于他的想象世界中，一畫就是一兩個小時，我們從來不催促、不打擾他。從畫汽車開始，孩子對汽車的興趣越來越濃厚，后來又喜歡汽車玩具，我們就給他買來玩具，然后陪著他玩，他越玩越感興趣，還會把所玩的汽車用平面的形式畫出來。

　　“孩子三歲時，一次我去威海旅游，在海軍博物館看到了一個輪船模型，很漂亮，但這種模型必須買回去自己組裝，當(dāng)時我認(rèn)為，組裝模型能夠鍛煉孩子的動手、動腦能力，有利于大腦發(fā)育和開發(fā)，就給孩子買了一個。回家后才發(fā)現(xiàn)，這個玩具組裝很復(fù)雜，要經(jīng)過幾道工序才能完成(剪、打磨、抹膠、根據(jù)圖紙粘、組合等)，三歲的孩子根本玩不了。于是我就動手做，讓他從旁邊看著、幫忙(當(dāng)然是幫倒忙的時候多)。一個多月后，在我們父子倆的共同努力下，我們的第一個模型——中山艦峻工了，他看著、笑著，高興的不得了，很有成就感，對組裝玩具開始感興趣。從那時起，我們經(jīng)常去買各種玩具組裝，這個愛好保持至今。

　　“孩子上學(xué)前，基本上就是在繪畫、玩玩具、粘模型的快樂中度過的，在這個過程中，他的注意力、觀察力、動手能力得到鍛煉和發(fā)展，這些都為他建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。三年級時，隨著識字量的增加，孩子開始對汽車雜志、軍事書刊產(chǎn)生了興趣，從此閱讀開始伴隨他成長”。

　　對于孩子的愛好上，李建的觀點(diǎn)是，善于發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)、用心培養(yǎng)，在力所能及的范圍內(nèi)，幫助、支持他，當(dāng)然，愛好要建立在健康、有意義、有利于孩子成長的基礎(chǔ)上，而不是放任自流。

　　用心陪伴孩子

　　父母是孩子成長的良師益友，也是孩子的伙伴。陪伴孩子的過程，是與其進(jìn)行有效溝通、加深感情的好時機(jī)，也是及時發(fā)現(xiàn)問題、有效解決問題的時機(jī)，李建特別重視“陪伴”孩子。從兒子四歲開始，星期天的時間他一定是和兒子在一起的。單位的事情再忙也盡量不安排在周日，而同學(xué)、朋友的聚會、酒局，安排在周日的他也一概不參加，他就是要一心一意陪兒子，和兒子一起“玩樂”，爬山、散步、打球、釣魚、玩汽車玩具等，都是他們喜歡的。他們常常邊玩邊聊，在玩中溝通、了解，爺倆的心就這樣越來越近。在兒子眼里，李建是一個嚴(yán)厲但不蠻橫，風(fēng)趣但不失文雅，值得信任，又能交心的父親。這讓李建特別欣慰。他說，只有和孩子建立起良好的關(guān)系，教育才會有效，親子關(guān)系如何，在某種程度上決定了教育的效果。

　　對孩子要言而有信

　　李建還特別強(qiáng)調(diào)，和孩子相處，一定要誠信，誠信是在孩子心目中樹立良好形象的最佳方法。一些家長總是抱怨說：孩子說我們說話不算數(shù)。這肯定是家長沒有做好，經(jīng)常失信于孩子，造成了孩子的不信任。家長對孩子，承諾了的事，一定要辦到，要么別承諾，承諾了實(shí)在辦不了，要耐心與孩子溝通，講明原因，說清道理，下不為例。李季高一時，有一次提出讓爸爸給買個尤尼克斯的羽毛球拍子，李建認(rèn)為孩子想運(yùn)動是好事，一個拍子也花不了多少錢，立刻答應(yīng)了?？傻搅藢Ｙu店一看，孩子要的那個型號的拍子1800多元，確實(shí)很貴。但想到既然給孩子承諾了，就不能失信。還是買回來了。

　　還有一次，李建答應(yīng)兒子周日帶他出去玩，可單位臨時有緊急會議，無法去。回家后，他給兒子解釋清楚，得到了兒子的理解，后來又找時間補(bǔ)上了。

　　不僅對兒子守信，李建也要求兒子對他守信，互相守信，才能真正和諧。這讓李季養(yǎng)成誠信的好品格，正是這點(diǎn)，使他在同學(xué)中“人緣”很好。在高二的“三好”和“優(yōu)秀團(tuán)員”評選中，李季在班級里全票通過，連老師都感到驚訝，老師說已經(jīng)多年沒有看到這種現(xiàn)象了。

　　現(xiàn)在有個流行的說法“富養(yǎng)女孩，窮養(yǎng)男孩”。怎么才算窮養(yǎng)男孩呢？

　　有人說要故意給孩子創(chuàng)造一些“吃苦”的機(jī)會。李建認(rèn)為，那沒有必要。完全可以利用生活中的機(jī)會鍛煉孩子。從李季上小學(xué)開始，書包、自己的房間，都是自己收拾，大人決不代勞。做飯的時候，也不是讓他在一邊“等吃”，而是給大人搭把手——摘菜、遞東西、包餃子時搟面皮等等，慢慢地，李季學(xué)會了做生活中的很多事情，不等不靠大人，如今，能做出一桌子菜呢！不僅如此，他還很會照顧人。李建說，他們家有個傳統(tǒng)項目，就是每年一家四口(奶奶和他們一起住)出去旅游一次。從李季上初中開始，每次旅游中照顧奶奶的任務(wù)就是他的了。一出門，他總是牽著奶奶的手，即使松開了，也決不讓奶奶離開他的視線，于是，他們家的出行就形成了奶奶和孫子牽手在前，爸爸媽媽并肩在后的圖畫。

　　李建說，如果一個人具備了生活中的諸多能力，就能體會到生活的樂趣，而一家人常常在一起溝通、交流，孩子就會感受到家的溫馨，就會愛家人、有幸福感。

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