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　　調皮孩子總是讓父母又愛又恨。愛的是他們總有各種突發奇想極具創意的“搗亂”，恨的是這些搗亂有時常會妨礙他人、破壞紀律，讓父母抓狂。怎樣管好這些調皮鬼，讓他們既有良好的教養，又不被過度束縛呢？美國“育兒網”邀請眾多資深教師，探討他們教育調皮孩子的經驗，也許能給中國家長以啟發。

　　做錯事時再給他一次機會。孩子做錯事時，通常也知道自己的行為有問題，因此，家長不要急于呵斥，而要再給他一次機會。美國威斯康星州一年級老師米歇爾·莫特斯的經驗是，如果看見學生插隊，她會對他說：“湯姆，請換一種做法。”這種給孩子改正機會的方法，也會換來孩子的知錯能改。對于孩子來說，看到大人失望，比被人訓斥更具有推動力。如果孩子第二次依然沒有改過，如又一次打了別的孩子，或者說了臟話，那就剝奪一項他的權力，如不可以玩最喜歡的玩具。

　　增加孩子一點罪惡感。如果孩子調皮搗蛋，家長不妨顯露出一種厭惡的表情，這會讓孩子有點罪惡感。美國加州一年級老師埃里森·弗蘭克說，如果孩子在水果店里，見到水果就逐個把玩，家長可以這樣說：“你如果感冒了，就會把無數的病菌帶到水果上，別人買了不就被傳染了嗎？”這種說法比單純說一句“不要碰”效果更好，會幫助孩子為他人考慮，也會更加注意自己的行為給他人帶來的影響。

　　用沉默代替語言表達。美國密歇根州的三年級老師伊萊恩·史密斯認為，糾正孩子的行為，并不一定要用語言來表達，肢體語言也可以辦到。如果發現學生頑皮，她會走到他身后，或者手按著他的書桌，看著他。家長如果發現孩子不好好寫作業，分心玩起了別的，此時也可以站在他身邊，看著他，拍拍他的肩膀，孩子就會知道自己該做什么。

　　蹲下來平等交流。要想與孩子進行更有效的溝通，不妨蹲下來，雙目平視孩子。紐約兒童中心的教育專家尼克·費雷拉認為，降低自己的高度，會大大減少與孩子的溝通障礙，這會讓整個局面發生轉變，由家長居高臨下的訓斥變為尊重彼此的交流。

　　將孩子缺點轉化為優點。沒有渾身毛病的孩子，只有疏于引導的父母。當孩子總是調皮犯錯誤時，家長們需細心找到其中的正面因素，幫助孩子利用自己的力量向好的方向發展。賓州的三年級老師克里斯汀·赫林發現了這一方法的巨大力量。她回憶曾有一個女學生非常專橫，愛指使別人，同學們都不喜歡她。赫林對她說：“你有非常鮮明的個性，或許有一天你會成為總統也說不定，但問題是，要想成為總統，你總得要別人喜歡你才行，當你對同學發號施令的時候，他們會感到反感。所以，你把現在當成總統訓練課程，首先需要尊重同學，傾聽他們，并知道什么時候才需要發號施令。”女孩慢慢將自己的專橫跋扈轉變為出色的領導能力，成為許多活動的組織者。總之，孩子這棵未成年的小樹，不僅需要父母的呵護，更要及時加以教育和引導，才能長成獨當一面的人才。郭靜超

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