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　　如今生活壓力大，很多年輕的媽媽們生完孩子，由于工作等各種原因不得不把孩子丟給老人看管，隔代教育已經(jīng)成了中國的一個(gè)熱點(diǎn)問題，雖然很多家長也覺得老一輩的教育方式不太合理，但是這也是沒有辦法的辦法了，那么如何才能讓“隔代教育”揚(yáng)長避短呢？

　　無奈選擇下的弊端

　　專家認(rèn)為，在寶寶出生的前幾年，父母對(duì)他的影響至關(guān)重要。如果父母不能陪伴在他的身邊，孩子很容易產(chǎn)生一種被拋棄的感覺，在他內(nèi)心深處留下陰影。

　　專家還認(rèn)為，落后的教育模式就會(huì)影響寶寶接受新知識(shí)的速度，導(dǎo)致寶寶缺乏創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維的意識(shí)。當(dāng)然，也有不少祖輩因?yàn)槲幕潭炔桓撸枷胂鄬?duì)比較陳舊，他們還可能在無意識(shí)間傳遞給寶寶一些跟不上時(shí)代潮流的封建糟粕，約束寶寶的思維，妨礙寶寶個(gè)性發(fā)展。

　　“隔代教育”也有優(yōu)點(diǎn)

　　從另一方面講，在一些幼教專家看來，隔代教育也存在很多優(yōu)點(diǎn)，幼教專家孫女士表示，年輕的父母們往往處在一個(gè)競爭激烈的環(huán)境，生存壓力比較大，很容易將工作當(dāng)中那種緊張的情緒帶回家，造成不太和諧的家庭氛圍，帶給寶寶過多的心理壓力，妨礙寶寶健康快樂地成長。

　　但是，祖輩們已經(jīng)脫離那種激烈競爭的社會(huì)環(huán)境，他們的心態(tài)相對(duì)比較平和，這就使得他們特別喜歡寶寶，也更容易融入小寶寶們的游戲，跟寶寶建立比較融洽的關(guān)系，為他們實(shí)施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎(chǔ)。

　　另據(jù)專家分析，祖輩在教育寶寶方面有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們更為淡定的處事方式會(huì)帶給寶寶更多的安全感，同時(shí)也能給父母一種心理上的支持，對(duì)解決這些問題起著非常積極的作用。

　　而對(duì)于正在為生活打拼的像小王夫婦們來說，隔代教育最大的好處是給自己解決了后顧之憂。祖輩們對(duì)孫輩的愛是任何育兒機(jī)構(gòu)或者保姆無法替代的，他們可 以為寶寶提供最好的心理支持，給寶寶帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。給他們解決后顧之憂。

　　“隔代教育”需要兩代人合力

　　既然隔代教育已成城市年輕父母的無奈選擇，那么怎樣才能針對(duì)隔代教育的利弊進(jìn)行“興利除弊”？

　　既然因?yàn)橹T多原因，年輕父母無法避免祖輩對(duì)自己孩子的 隔代教育，那就應(yīng)該讓隔代教育系統(tǒng)起來。他認(rèn)為，首先應(yīng)該統(tǒng)一兩代人思想，在教育寶寶的事情上，兩代人要盡量平心靜氣地多一些溝通，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才能避免在寶寶面前暴露分歧，防止他利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發(fā)更多的問題。父母們最好盡量多向祖輩請(qǐng)教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道 多接受新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，用科學(xué)先進(jìn)的教育理念來武裝自己。

　　社會(huì)競爭激烈，年輕父母工作忙，而老人的壽命越來越長，幫著帶孩子，不僅幫了子女，更是幫了社會(huì)。而且，年輕父母不管多忙都要盡量多抽時(shí)間與寶寶在一起，不要以忙為借口，把對(duì)寶寶的教育權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)完全交給祖輩。如果父母長期忽視寶寶渴望跟父母在一起的這種心理需求，他的心理健康就會(huì)受到影響。

　　事實(shí)證明，許多由祖輩帶大的孩子，身體素質(zhì)好，在生活照料和安全保障方面要強(qiáng)于其他孩子。然而，祖輩的價(jià)值觀念、生活方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育方式等與現(xiàn)代社會(huì)或多或少會(huì)有差別。另外，祖輩在生理與心理上必然也帶有老年人的特點(diǎn)。

　　隔代教育對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展難免會(huì)有一些負(fù)面影響，關(guān)鍵是如何擅用其長，以避其短。

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