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　　管理經驗不用到孩子身上是一種浪費，而孩子的“真言”不融入管理之中同樣也是一種浪費。

　　“知道這8年來我最關注什么嗎？天氣預報。”李國威感慨，不為別的，就為了能滿足11歲女兒每周見面的愿望。

　　作為GE中國區(qū)的公關傳播總監(jiān)，李國威居住在北京，工作在上海，與女兒聚少離多。直到女兒一句看似命令又帶有幾分請求意味的“你一周必須回來一次，就我和媽在家，有點凄涼”，才讓其深深體會到了作為父親的責任和使命。當然，周末的天氣自然也就成了李國威保質保量完成女兒任務的重要因素之一。

　　“經女兒這么‘嚴格’的要求，父女倆相處的時間多了，交流、溝通的機會自然也多了，我現(xiàn)在經常會陪在女兒身邊，親歷親為女兒的成長足跡。所以，我常說，當個好爸爸是需要時間的。”

　　這就是李國威。在信奉“事業(yè)和家庭永遠不可能有完美平衡”的同時，又在極力爭取平衡。在這個過程中，李國威一直在享受著其中的樂趣，把從女兒身上“偷”來的經驗與技巧，運用到工作中去。從不啰嗦的爸爸，到講效率的領導；從不為女兒“鋪路”的爸爸，到因勢利導的領導，李國威把這種角色轉換得游刃有余。

　　“管理經驗不用到孩子身上是一種浪費，而孩子的‘真言’不融入管理中同樣也是一種浪費。”李國威有感而發(fā)。

　　親歷親為才是最好的言傳身教

　　“怎么做才算是個好爸爸？”李國威試探性地問11歲的女兒。

　　“首先要能陪我一起玩。”女兒不假思索地回答。李國威很釋然，至少從女兒的標準來看，他還是個好爸爸。

　　學鋼琴，便是父女一起“玩”的經典案例之一。“女兒四五歲的時候開始接觸鋼琴，但對于學鋼琴她幾乎到了‘痛恨’的地步。我告訴女兒，彈琴可以讓她跟別人不一樣。比如，表演大合唱的時候，所有人都站著，她卻可以坐著。當時，我就憑著這么一個‘不靠譜’的理由，算是把女兒暫時地‘安撫’下來。”

　　在女兒還沒有完全喜歡上鋼琴的日子里，李國威做出了一個不可思議的決定——同女兒一起學鋼琴，一起考試。

　　女兒清楚地記得在她考二三級的時候，監(jiān)考老師把所有考生的家長都“轟”了出去，唯獨李國威“賴著不走”，因為他也是“根紅苗正”的考生。

　　就這樣，在李國威的“全程參與”下，女兒慢慢接受了鋼琴。在考過7級后，女兒主動提出考8級，盡管理由同樣“不靠譜”：只是不想讓大家失望，不想家里的東西浪費了。從痛恨到不喜歡，再到接受，最后到喜歡，李國威明顯感受到了女兒內心的轉變。

　　當然，親歷親為是有度的。李國威從不會管技術性的東西，英語了得的李國威絕不“越權”教女兒英語，最多是把他想要表達的觀點告訴給英語老師，讓后者幫忙提出。“父親要盡量擺脫技術、細節(jié)。”在李國威看來，父親要做的是“戰(zhàn)略”。

　　不啰嗦才能事半功倍

　　“開會不要超過一小時。”這是李國威的原則。

　　做領導，首先要做一個不啰嗦的領導。這一點，是女兒“教”他的。

　　女兒對李國威提出的好爸爸要求之一，就是不能啰嗦。“孩子雖小，但同樣具備一定的理解能力，如果把他們已經理解的東西一遍遍地反復嘮叨，對于有些逆反心理的孩子而言，不僅不會收到成效，還會讓自己的影響力下降，弊大于利。”

　　然而，反過來，不但不會讓孩子反感，還能以更少的“投入”得到相對更多的“產出”。

　　女兒的網球教練是外國人，李國威自然而然擔當起了翻譯的角色。一次訓練中，女兒總是出錯，教練苦口婆心地對女兒講個不停。如果計時的話，時間估計足有五分鐘之多。

　　李國威依稀記得當時教練是這樣說的：“出錯，誰都可能出錯，球可能左了，可能右了，可能……像我也可能出錯，費德勒也可能出錯……但是出錯了，他們會停下來，會思考一下，他們會想……”

　　然而轉過身，李國威只對女兒說了一句：“連續(xù)打錯兩個球，你就背過去思考一下，想想怎么回事，接下來要怎么打。”

　　李國威看出了教練的疑惑，為什么他用英語說了這么多，到了中文就只剩下一句。當時李國威只回答了一句：“可以了，剩下的不用說了。”因為他清楚，女兒已經明白了教練的意思，無須多說。

　　因勢利導方能以退為進

　　“就是不能和她提學習。”李國威笑言，女兒不喜歡學習的勁兒一點都不像當初的自己。李國威坦言，初為人父，總是希望讓孩子成為和自己一樣的人，或者成為和自己不一樣的人，這是許多家長的通病。

　　后來，李國威慢慢發(fā)現(xiàn)，無論怎么說，說什么，女兒對學習的態(tài)度似乎都無法和彈鋼琴、打網球的勁頭相提并論。既然無法改變，所幸就發(fā)揮其優(yōu)勢，激發(fā)其潛能，從其他方面培養(yǎng)。

　　女兒喜歡打網球，那就去打網球。“女兒現(xiàn)在的生活一帆風順，沒有什么大起大落，這種生活經歷是有欠缺的。所以我讓她打網球，用體育的方式去體驗情緒上的變化，去體會贏與輸，去領悟努力才能得到回報。”李國威堅信自己的選擇是正確的。

　　對女兒無法強求，對員工亦是如此。連一個11歲的孩子都無法改變，又怎么可能改變一個成年人呢？“正是孩子的這種不改變，讓我漸漸明白一個道理，與其強制性地要求員工如何如何，不如換個角度，用積極的溝通和有效的激勵去因勢利導。”

　　“及時的、有建設性的激勵和反饋，做多少都不為過。”李國威認為，正確的激勵與反饋不是敷衍，不是簡單地告訴員工他是好的，而是應該告訴其好在哪里，這就是李國威反復強調的建設性反饋。這樣，員工才能知道接下來怎么去發(fā)展自己，規(guī)劃自己。

　　“我最大的愿望就是希望到60歲的時候，那些曾經跟我一起奮斗過的員工可以給我開個Party，這些員工并不是我的作品，但從他們身上能或多或少地看到一些我的痕跡。”

　　當然，這是十幾年后的事情了。眼下，能讓李國威看到自己印跡的人，還是他的女兒。對于一個11歲的孩子來講，天性好玩卻能自覺控制玩電腦的時間，這種節(jié)制性像李國威；女兒對任何人都是友善的，這也很像李國威；在兩個多小時的訓練中，即使攝影師圍著其不停地拍來拍去，即使記者和李國威在她身邊絮絮叨叨個不停，她依舊旁若無人地打球，這種專注，同樣像極了李國威。

　　雖然，李國威對女兒的影響隨處可見，但李國威并不打算為女兒鋪好路：“女兒的路還是要她自己走，父親會貫穿始終地為她提供建議，讓她少走彎路，讓她每步都走得扎實，但我不會為她鋪路。”

　　“孩子的成長其實是一個自然的過程，‘散養(yǎng)’幾年沒問題。就算女兒目前在學習上并不像自己期待的那樣，也沒必要著急。這就好比跑3000米，不一定要一直第一，只要你不停，只要是保持在第一軍團或者第二軍團的領先位置，等到了適當?shù)臅r機，沖刺就可以了。”李國威堅信，教女兒如是，做自己如是，帶團隊如是。

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