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　　美國的“石油大王”約翰·戴維森·洛克菲勒，從小家教很嚴(yán)，靠給父親做“雇工”掙零花錢。他清晨便到田里干農(nóng)活，有時(shí)幫母親擠牛奶。他有一個(gè)專用于記賬的小本子，把自己的工作量化后，按每小時(shí)0.37美元記入賬，爾后與父親結(jié)算。他做得很認(rèn)真，感到既神圣又趣味無窮。更有意味的是，洛克菲勒的第二代、第三代乃至第四代，都嚴(yán)格照此辦理，并定期接受檢查，否則，誰也別想得到一分錢的費(fèi)用。

　　洛克菲勒這樣做并非因?yàn)榧抑幸回毴缦矗膊皇歉改赣幸饪链⒆樱菫榱藦男∨囵B(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬，分明是孩子接受磨難和考驗(yàn)的經(jīng)歷！

　　其實(shí)，不少發(fā)達(dá)國家對待在校學(xué)習(xí)的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，許多學(xué)生利用課余時(shí)間，在飯店洗碗、端盤子，在商店售貨或照顧老人、做家教等，掙錢交學(xué)費(fèi)或零用。美國人一貫教育孩子自主自立，七八歲的小孩就成了“小生意人”，出售他們的“商品”掙錢零用。美國中學(xué)生有個(gè)口號(hào)：“要花錢自己掙。”每逢假期，他們就成了打工族，學(xué)習(xí)自食其力。文/佚名

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