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　　在我們的親戚圈子里，提起“懶人”的名號，那真是無人不知，無人不曉。這真是個(gè)令人難為情的帽子，可它在我頭上停留了十幾年，而陰影似乎一直都在。

　　這個(gè)稱號的發(fā)源地是二舅家，我年年去過年，每天早晨我和小表妹都起得晚，二舅天性頑皮，充分發(fā)揮他做語文老師的優(yōu)勢，編了一個(gè)“懶人歌”。戲稱我是“大懶”，小表妹是“小懶”。我當(dāng)時(shí)哪里想到，這調(diào)侃會(huì)毀了我一世英名。

　　當(dāng)然，也不全是二舅文學(xué)才華惹得禍。坦白地講，我的確不勤快。

　　有時(shí)候我會(huì)絞盡腦汁地想，我是怎么一步步地變懶的呢？

　　五歲之前不說了，奶奶過世不到半年，我就要天天哄妹妹。等妹妹大一點(diǎn)，我又哄弟弟，轉(zhuǎn)眼就到了十幾歲。等弟弟也可以獨(dú)立玩耍的時(shí)候，我和妹妹都到了可以干零活的年紀(jì)。

　　這里要特別交代老媽、我和妹妹三個(gè)人的性格。老媽屬于心地善良、性格溫和、不會(huì)發(fā)脾氣的人，妹妹很像媽媽，也很乖。我呢，就完全是一個(gè)淘氣包，滿腦子的餿主意，沒有點(diǎn)手段的大人根本“鎮(zhèn)”不住我。這是一個(gè)奇妙的組合，某一天，如果媽媽臨走布置點(diǎn)家務(wù)活給我倆，兩個(gè)人一起做的話，我肯定是蜻蜓點(diǎn)水，時(shí)間久了老媽覺得不公平，就每人一份，結(jié)果是我連“水”也不點(diǎn)。老媽回來就算很生氣，也發(fā)不起脾氣來，又沒什么高招制服我。我越來越不把老媽的命令當(dāng)回事，大不了批評一通，玩才最緊要。妹妹每次都做得很好，總受到表揚(yáng)，凡事用進(jìn)廢退，她做家務(wù)的本領(lǐng)越來越高，我違抗命令的本領(lǐng)也漸長。

　　后來，老媽失望透頂，干脆直接讓妹妹做。當(dāng)然，這其中還有個(gè)原因，就是老媽屬于謹(jǐn)慎型，她讓我做點(diǎn)事情，總?cè)滩蛔≡谂赃呏笓]，把每個(gè)步驟都交代好，我特反感這一點(diǎn)。而我逆反心理又重，有段時(shí)間洗碗連打了兩個(gè)，她就反復(fù)說“你干點(diǎn)活就要工錢”，我心里想：那你找不要工錢的去吧！

　　我暑假去姑姑家吃瓜兼看瓜，寒假去二舅家過年兼搗亂。用二叔的話說，我是“二分錢買個(gè)茶壺――就嘴兒好！”在姑姑和舅舅家混了那么多個(gè)寒暑假，幾乎不做家務(wù)，就靠這張不閑著的嘴，照樣混個(gè)“人見人愛”。

　　說句不腰疼的話：我是缺少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)呀！

　　懶到這份上，還理直氣壯地散布歪理邪說，著實(shí)有點(diǎn)欠扁。其實(shí)一個(gè)故事可以有很多層面，我上面描述的，是別人眼里的我。

　　我愛玩耍，愛挑戰(zhàn)權(quán)威，喜歡創(chuàng)造性地做事情，這不假。每次媽媽拿我沒辦法，就一遍遍批評我懶，且逢人便說。我呢，表面上一副無所謂的樣子，甚至還故意表現(xiàn)出“我是懶人我怕誰”的囂張，其實(shí)我心里很不舒服，這些話給了我一個(gè)糟糕的暗示：我不是個(gè)好孩子！我很想做得好一點(diǎn)，但因做家務(wù)本來就少，常常做得不夠理想，媽媽就會(huì)表現(xiàn)出失望情緒，這時(shí)逆反心理支配了我，反正都是失望，干脆不做。可當(dāng)真不做，我心里又責(zé)備自己。這種做與不做的沖突，折磨了我許多年。

　　我很想改變自己，有時(shí)候下了很久的決心，某一天突然行動(dòng)，把家里的每個(gè)角落都收拾得很干凈。我的性格是除非不做，做就一定做到最好。這時(shí)候我就特期待爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，但他們常說的一句話卻是：喲，今兒個(gè)太陽從西邊出來了，懶人也勤快了一次！現(xiàn)在想來，這句調(diào)侃中也包含著夸獎(jiǎng)，但因?yàn)槲姨锤小皯腥恕保鸵詾樗麄冊谧I諷我，后面就不想做了。這樣，妹妹和我的性格就往不同的方向發(fā)展了。

　　如果時(shí)光再回轉(zhuǎn)到12歲，我愿意學(xué)做所有的家務(wù)。因?yàn)椴粫?huì)做家務(wù)，導(dǎo)致的連鎖反應(yīng)是：被奚落――內(nèi)心沖突矛盾――消極的心理暗示――無助和無能的感覺――執(zhí)行力差――極其不愛做作業(yè)――眼高手低。這給我日后的學(xué)習(xí)帶來了很大的困擾，我是付出了相當(dāng)多的努力才克服了學(xué)習(xí)上的障礙，生活中的我，似乎還是懶人一個(gè)。只是從我考上研究生以后，大概是“一俊遮百丑”吧，幾乎很少有人再提起。話怎么說都有道理，我甚至搖身一變成了正面典型：你如果能把書念好，像某某某那么懶也有資本！我暈！

　　后來心理學(xué)的書念多了，才豁然開朗。媽媽和我的表達(dá)都是典型的“心口不一”：媽媽的心里本來是失望和無助，表面上卻是一味地責(zé)備；我心里本來是反感和傷感，表面上卻是囂張和無所謂。我們都遮掩了內(nèi)心最真實(shí)的東西，所以沒有達(dá)成真正的溝通。

　　說了這么多，我并不是責(zé)怪老媽，其實(shí)我也給她出了蠻多難題。只是想表達(dá)出一個(gè)“壞孩子”心中的“好動(dòng)機(jī)”。

　　有了這樣的心路歷程，我對小孩子就有了如下的原則：

　　一、就事論事，從不翻舊賬，不說責(zé)備的話。我解決某一件事情的時(shí)候，比一般的父母更嚴(yán)厲，更堅(jiān)持原則，從來不被孩子的脾氣和眼淚打垮。但事情一旦解決，就永遠(yuǎn)過去，不再提起。說句心里話，我喜歡自己的這一點(diǎn)。

　　二、過程和結(jié)果二選一。以洗碗為例，剛學(xué)做事情的孩子，很難做到不打碗、也不出別的紕漏，又洗得很好，總是要交學(xué)費(fèi)的。如果我來教一個(gè)孩子洗碗，我先告訴他方法，然后就放手讓他去嘗試，無論用什么辦法，只要洗干凈就可以。就算打幾個(gè)碗，那也是意料之中的事情，孩子還能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　三、讀懂孩子真實(shí)的心聲。遇到調(diào)皮的，或者像我一樣有特殊“口碑”的孩子，我總是試圖穿越種種行為的迷霧，去尋找他心中真實(shí)的愿望和良好的動(dòng)機(jī)。最后，我總能得到這樣的結(jié)論：每個(gè)孩子都是好孩子！

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