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　　男女大腦結構差異——影響男孩智力發(fā)展的關鍵因素

　　Y染色體決定著男孩的生長藍圖，睪丸素讓男孩盡情地發(fā)揮著他們的男性特征，但男孩與女孩大腦結構的差異，卻在一定程度上決定著男孩某些智力因素的發(fā)展。

　　在孩子小的時候，家長們都會有這樣的感覺：男孩沒有女孩聰明。

　　就拿學說話來說吧，當大多數(shù)的女孩都能夠滔滔不絕地講故事時，男孩往往才僅僅會說最簡單的幾句話；

　　再拿手指的靈巧度來說，當大多數(shù)的女孩都拿著小剪刀學習剪紙時，同齡的男孩往往還不能靈活地拿剪刀或握筆；

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　　這些都是由于男孩與女孩大腦結構的不同所引起的。

　　其實，當胎兒還孕育在媽媽身體中時，男女胎兒在大腦結構上的差別就非常明顯了。其中一個差別是，男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另一個差別是，男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系少于女孩。

　　我們都知道，所有動物的大腦都是由左右兩個半球組成的。但對于一些低等動物，如鳥類來說，它們兩個大腦半球的結構是相同的。因此，如果受到重擊，一側大腦半球的部分結構遭到破壞，它們另一側大腦半球照常運作，并能擔負起另一半的功能。然而，人類就不一樣了，人類大腦的兩半球各司其職：一個半球負責語言和推理，另一個半球負責運動、感情以及對時空的定位。這兩個大腦半球依靠神經纖維束相互聯(lián)結。男孩腦內這種纖維束的體積要遠小于女孩腦內的纖維束體積，因此，男孩左右腦之間的聯(lián)系是非常少的。

　　也許細心的家長會發(fā)現(xiàn)，男孩常常會對某些活動很反感，例如，猜字謎、組詞等，但女孩卻不會有這些表現(xiàn)。

　　為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

　　科學研究表明，這是由男孩與女孩大腦結構的差異所造成的。因為在進行這些活動時，男孩一般只用一側腦半球思考，而女孩卻可以用兩側腦半球同時思考。

　　其實，隨著身體的成長，男孩的大腦在不斷地發(fā)育、完善，左右半球也在試圖建立聯(lián)系。但他們的大腦左半球還沒有做好與右半球建立聯(lián)系的準備，導致從右半球延伸到左半球的神經細胞無法進入左半球，只能返回右半球并連接在右半球上。

　　從某種意義上來說，這是男孩大腦的一個缺陷——左右半球聯(lián)系較少，因此，男孩沒有女孩的思維那樣周全、細致。但任何事情都具有兩面性，正是由于男孩大腦的這種缺陷，才促成了男孩大腦的一個優(yōu)勢——男孩大腦右半球的內部連接發(fā)達，因此，幾乎每個男孩都特別擅長數(shù)學，因為數(shù)學是大腦右半球負責的活動。

　　當然，有些家長過于夸大了這個理論，他們常常這樣認為：“男孩天生就馬馬虎虎，不善于認真思考”“女孩天生就不是學理工科的材料”……

　　其實，這些家長不但過于夸大了這個理論，而且還忽略了家長教育的主動性。事實上，在很多時候，家長的期望、教導以及社會壓力等，都會影響到孩子技能的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。對此，醫(yī)學界也提出了這樣一個觀點：

　　※家長的教育態(tài)度和方*對男孩的大腦發(fā)育產生影響，會對他們大腦后天發(fā)育的形狀和具備的能力也產生影響。

　　也就是說，經過后天的練習，男孩大腦的那些缺陷是可以彌補的。例如，與女孩相比，男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)結不頻繁，但如果家長堅持給孩子讀書，并耐心地教他們說話，這種缺陷是可以彌補的。

　　大家都說，男孩與女孩的行為之所以會出現(xiàn)這么多不同，這與他們的大腦結構差異有很大的關系。可是，誰又能真正證明男孩與女孩在大腦結構上存在著差異呢？

　　我想，關于這一點，最有說話權的應該是腦科醫(yī)生。

　　一位經驗豐富的腦科醫(yī)生這樣說：

　　當男性和女性同時出現(xiàn)中風癥狀時，由于女性大腦半球之間的聯(lián)結異常發(fā)達，所以女性中風患者很容易就會恢復健康。

　　然而，相比之下，男性中風患者就沒有這么幸運了，他們的恢復過程要比女性慢，而且不如女性恢復得徹底。

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