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  　裴也搏剛上幼兒園時，一天回來突然說：“爸爸，小朋友打我。”

　　我一時無語。該告訴孩子怎么辦呢？

　　如果我說：“孩子，沒事，爸爸揉揉就好了，小朋友是跟你玩呢。耶穌就是這么說的，當有人打你的左臉，你應該把右臉也伸給他?？鬃右舱f君子最講恕道。爸爸在你3歲的時候就教給你了?！边@樣，我兒子將來也許會因寬容而偉大，因堅忍而崇高吧。但如果他卻因此成了個膽小怕事缺鋅缺鈣的軟骨頭怎么辦？

　　如果我說“孩子，他打你你就打他”，這樣，他將來也許會成為一個勇敢的、敢于反抗、絕不窩囊而死的男人吧，但如果他卻因此成了個一味迷信暴力或者有勇無謀的莽夫怎么辦？

　　如果我說“孩子，他打你你就告訴老師”，這樣他將來也許會學會遇到困難要積極向權威機構尋求幫助，再出息一點兒興許還能加入什么組織或者什么社團，但如果他卻因此成了老師的親信或密探，成了打小報告專業戶，成了他爸爸從小就最鄙視的那一類人，怎么辦？

　　如果我說“孩子，那你就找你的好朋友一起打他”，這樣他也許很早就能懂得混朋友的重要性，懂得團結就是力量，懂得眾人打架勝率高的道理，但如果他卻因此成了個拉幫結派、酒肉朋友滿街、跟誰都要混個臉熟的東西，怎么辦？

　　如果我說“孩子，你以后就別跟他玩兒，離他遠遠的”，這樣他也許3歲就到了“庖丁解?！钡木辰绨?，能避開矛盾保全心性，或者成為“不入危邦”的謹慎君子吧？但如果他卻因此成了個事事逃避自欺欺人的鴕鳥，怎么辦？

　　如果我說——別說了，我沮喪地發現幾乎每一種回答都有足以否定它的理由。就像每棵樹都有陰影，每種藥都有毒，每個動物都有天敵，每個丈夫都有媳婦一樣。

　　后來裴也搏就再也沒問過這個問題。

　　有一天我去幼兒園接他，看見他臉上被挖破了兩塊兒。我問：“是誰挖的你？”

　　裴也搏答：“別問了。”

　　看來他已經找到了解決問題的方法。

　　只是，始終不知道他是怎么解決這種問題的。

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