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　　為了讓寶寶聽話，許多媽媽時常使用賄賂性的獎勵措施，如“如果你吃完飯，媽媽就給你買巧克力”、“如果你把玩具車讓給弟弟玩，媽媽就帶你去動物園”，將物質(zhì)滿足與服從媽媽的愿望直接掛鉤，把獎勵變成了賄賂。這種賄賂性的獎賞是否合理呢？

　　獎賞是把雙刃劍

　　獎賞是誘發(fā)、推動寶寶養(yǎng)成好習(xí)慣和努力學(xué)習(xí)的手段，但總讓寶寶將完成某項任務(wù)與獎勵結(jié)合起來，可能會適得其反。

　　心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個有趣的實(shí)驗：在幼兒園挑選了一批喜歡繪畫的小朋友，將他們分成兩組，A組的孩子們得到了一個許諾，“如果畫得好，就給獎品”，而B組的孩子們只是被告知“想看看你們畫了什么”。兩個組的小朋友都按照要求畫了畫，但從畫畫的過程來看，A組的大多被動繪畫，繪畫興趣明顯降低了，而B組的小朋友和以前一樣愉快主動地繪畫。

　　這個實(shí)驗引起了人們的思考。照理說，獎勵應(yīng)該能激發(fā)小朋友的繪畫興趣，從而提高繪畫水平，為什么會事與愿違呢？

　　心理學(xué)家解釋說，獎賞固然可以強(qiáng)化某種行為，但它又是一把雙刃劍，可能使人只對獎賞感興趣而失去對被獎勵行為本身的興趣。

　　賄賂性獎賞有弊端

　　過度的獎賞會抑制寶寶的創(chuàng)造潛能

　　寶寶一旦習(xí)慣了完成某項任務(wù)便能得到獎賞，就會為了獎賞而去做，從主觀上降低了做的主動性和創(chuàng)造性。一旦你不提供獎賞了，寶寶可能會拒絕完成該項任務(wù)，原本自發(fā)主動的行為變得非常被動。

　　習(xí)慣性的獎賞會提升寶寶的欲望需求

　　原來可能獎勵一朵小紅花就行了，現(xiàn)在要買玩具，買新衣服，寶寶的欲望不斷膨脹，你只能逐步升級獎勵的標(biāo)準(zhǔn)才能維持他的興趣，這是不可取的。

　　善用獎賞

　　獎賞是教育寶寶的手段之一，并非教育目的，合理運(yùn)用獎賞才能達(dá)到最佳效果。

　　獎賞必須真誠

　　獎賞應(yīng)該是因為寶寶在某方面表現(xiàn)優(yōu)異，而不是為了控制他的行為。如果寶寶體會到你的獎賞僅僅是為了達(dá)到控制他，他就不會珍惜這種獎賞，而獎賞也起不到任何積極的作用。

　　獎賞因人而宜

　　因個性、家庭環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)條件等不同，對寶寶進(jìn)行獎賞的內(nèi)容和程度也有所差別，如何時獎賞、獎賞什么、獎賞到什么程度，等等。獎賞之后還要仔細(xì)觀察寶寶的反應(yīng)，根據(jù)經(jīng)驗不斷總結(jié)和調(diào)整，以求達(dá)到最佳教育效果。

　　獎賞不能阻礙寶寶的自主性

　　獎賞的最終目的是為了幫助寶寶強(qiáng)化正確行為，提升自主性和自覺性，所以，獎賞是為了激發(fā)寶寶的興趣，而非討大人的歡心。

　　獎賞要遵循正確的教育理念

　　獎賞是否能取得正面效果在于是否有正確的教育指導(dǎo)理念。例如，為了鼓勵寶寶多吃飯，便許諾寶寶只要把飯吃完就可以得到玩具；看到寶寶學(xué)大人說臟話、粗話，覺得很可愛便給寶寶一塊糖，這都是獎勵了一個不正確的行為。因此，獎賞內(nèi)容要遵循正確的教育理念，以免誤導(dǎo)寶寶。

　　過多獎賞容易使寶寶生出攀比心

　　獎賞本來是想凸顯和強(qiáng)化寶寶的正確行為，雖然適當(dāng)?shù)谋容^可以提高寶寶的自信心或?qū)W習(xí)興趣，但過分強(qiáng)調(diào)比較，寶寶習(xí)慣與他人相比獲得成就感之后，就可能很難面對輸給他人的現(xiàn)實(shí)，對身心發(fā)展將造成更多的不利影響。            撰文/馬 韻（廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）

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