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　　女兒上中學(xué)后，家中漸漸出現(xiàn)了一些不和諧的音符——我不欣賞她的消費(fèi)觀念，反對(duì)她玩得“瘋瘋癲癲”，更看不慣她長(zhǎng)時(shí)間地網(wǎng)上聊天……而她對(duì)我也不滿(mǎn)意，覺(jué)得我嘮叨、落伍……總之，女兒再也不像過(guò)去那樣聽(tīng)話(huà)、乖巧了。

　　漸漸地，我們父女間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)、共同語(yǔ)言越來(lái)越少，談話(huà)中的火藥味也越來(lái)越濃。有一次，當(dāng)我用自己的童年經(jīng)歷來(lái)教育女兒要節(jié)儉時(shí)，她居然沖著我說(shuō)：“現(xiàn)在都什么時(shí)代了，你還拿這些事來(lái)說(shuō)……”女兒毫不客氣的一番話(huà)驚得我心直發(fā)顫。我困惑了：到底出了什么問(wèn)題？難道這就是困擾天下父母的“代溝”？

　　事實(shí)證明，面對(duì)“代溝”，無(wú)論是唉聲嘆氣還是怨天尤人都無(wú)濟(jì)于事。我?guī)状稳g盡腦汁試圖把女兒拉回到我的軌道上來(lái)，但我的種種努力似乎都付之東流了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)過(guò)錯(cuò)并不都在女兒，比如女兒不愿吃剩菜，我們認(rèn)為是不節(jié)儉，而她卻是出于健康的考慮；女兒網(wǎng)上聊天，我們武斷地認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)，卻忽視了只要掌握好“度”，也能達(dá)到開(kāi)拓思路或休息的目的……其實(shí)只是雙方考慮問(wèn)題的角度不同而已，父母完全不用對(duì)此大動(dòng)肝火，只需多加溝通、因勢(shì)利導(dǎo)就行了。坦率地說(shuō)，我們做父母的也確實(shí)存在著不少問(wèn)題：譬如我們的觀念有時(shí)跟不上潮流，我們的知識(shí)更新不夠快，與孩子談話(huà)時(shí)會(huì)下意識(shí)地“居高臨下”等，這些往往容易成為矛盾爆發(fā)的導(dǎo)火索。

　　我開(kāi)始有意識(shí)地回避那些“敏感點(diǎn)”，除在生活上更加關(guān)心女兒外，談話(huà)時(shí)則盡量把女兒放在與自己平等的位置上，把她當(dāng)朋友，認(rèn)真聽(tīng)取她的合理意見(jiàn)，這樣做見(jiàn)效很快——女兒的抵觸情緒少了，溝通也變得容易了。為了使自己能跟上時(shí)代，在女兒的心中樹(shù)立一個(gè)新的形象，我主動(dòng)請(qǐng)女兒當(dāng)電腦老師。在女兒的指導(dǎo)下，我漸漸學(xué)會(huì)了用電腦寫(xiě)文章、上網(wǎng)。前些日子，我寫(xiě)了一篇題為《走近聊天室》的文章，肯定了網(wǎng)上“聊天室”的正面作用。女兒特地將其轉(zhuǎn)載給網(wǎng)友們看，得到了網(wǎng)友的一致好評(píng)，有的網(wǎng)友還羨慕女兒有一個(gè)“通情達(dá)理”、“能理解孩子”的父親。我們之間的距離拉近了。

　　“代溝”不是洪水猛獸。為人父母者，只要能夠擺正自己的位置，多做些換位思考，多替孩子想想，在理解孩子的同時(shí)也讓孩子加深對(duì)父母的理解，親子間就一定能逐漸消除隔膜達(dá)成溝通，繼而成功地跨越“代溝”。

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