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　　家庭德育實在是完善孩子人格的根本。如果一個人無德，他的身體越健壯，智力越發達，就更助長他作惡，對社會更加無益。家長要注意的是，培養孩子的良好品德，一是自己要以身作則，二是要像春雨一樣，潤物無聲，使孩子不知不覺之間得到熏陶。法國社會學家塔爾德有句名言：“社會就是模仿。”小學生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。

　　已退休的李振霞是中央黨校的兼職教授，但人們更感興趣的卻是她作為四個博士的母親這一身份。

　　李教授有三個兒子，一個是美國麻省理工學院的博士，一個是英國劍橋大學的博士，一個是中國航空研究院的博士，而大女兒金螢則是美國約翰·霍浦金斯大學的博士后。

　　“老實說，我們并沒有刻意要把孩子培養成名成家，我們只是用愛心、信心、恒心、苦心織了一張網，誰料到它們竟給我網回了四個博士。”說到這兒，李教授找出了一張手繪仕女圖遞給記者，已經泛黃的紙頁上記著這幅幼稚作品的誕生時間：1971年10月5日。

　　“怎么樣？我女兒畫的。”言語間流露出慈祥、愛意和驕傲。

　　“我們給她取名叫‘螢’，希望她像螢火蟲一樣，能自己照亮自己就夠了。”結果呢，金螢上學時書讀得好，下鄉時豬養得好，做醫生時手術做得好，出國后又逐步成為霍浦金斯大學基因工程研究的骨干。

　　身教重于言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育。”在四個孩子眼里，父母嗜書如命、忘情工作，給他們留下了深刻印象，孩子和書是父母生活中的主角。孩子們成了博士，而他們的父母也成為業界翹楚，雙雙獲得國務院特殊津貼。無言的行動有力地傳達出做人和做學問的真諦。金螢說：“小時候，我們家很清貧，在物質上，父母給予我們的不豐厚，但他們給予了我們一個求學與做人的根本，那就是——健康的心靈。”

　　教育家李鎮西老師因為他的愛心、師德聞名于教壇。他培養女兒的目標是兒女一生能善良，快樂，勤奮。女兒晴雁小時候像大部分孩子一樣，普通，膽小，靦腆，學習感悟力一般，在李鎮西的言傳身教下，她優秀成才，品德臻于完美，并以優異的成績考入重點大學。

　　2006年10月4日《中國青年報》發表了四川大學李晴雁的一篇文章——《80后：我們是一群昏迷的寵物》，引起了當代大學生及家長、教師關于價值觀的討論。人們在思考的同時，無不稱贊李晴雁思想的正直純真，文筆的灑脫。

　　李老師非常愛孩子，女兒小學時的成績一直不冒尖，李老師一直非常注意保護她的快樂感，堅持認為學習的快樂比學習成績更重要，他舍不得女兒輕看自己。一次，李老師的女兒說自己考試考得不好，糟透了，感到難過，覺得自己是“差生”了——

　　“爸爸，你的女兒沒考好，給你丟臉了！”

　　李老師說：“也許在今天看來，你沒有考好，你覺得是天大的‘災難’。但五年、十年、二十年……當你真正在精神上成熟并經歷戰勝了更多的人生挫折之后再回過頭來看今天的期中考試，你會覺得這一次挫折不過人生長河中一個小小的漩渦而已，簡直微不足道！我愿意和你一起再次高聲朗讀一位詩人的話：‘沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！’”

　　——本來女兒的話令李老師心痛而不安。而作為爸爸，他表達的卻是一段感人而又不乏清醒冷靜的哲理。

　　李老師常常說：“孩子，爸爸允許你下次考試失敗！”

　　關于李老師教育女兒成才的事，清華附小副校長、教育專家竇桂梅深有感觸地說：李老師對于女兒品質的守望遠甚于學業，而最后是讓人羨慕的收獲。“可是，今天有的家長對孩子的成績永遠不會滿意，在內心深處，這些家長總把自己的孩子看成是天才，而沒有把孩子看成是一個普通人。每次考試都被理想化地認為應該是滿分，因此，家長永遠對孩子表示失望。這種失望，對孩子的自信心而言，無疑是最具殺傷力的武器。的確，中國的家長，從來沒有像現在這樣重視孩子的學習成績及各種技能的提高；但同樣可以毫不夸張地說，中國的家長從來沒有像現在這樣忽視孩子情感與道德的培養。”

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