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　　生活中選擇無處不在。選擇是個(gè)好東西，它可以讓我們更好地掌控自己的生活。常識(shí)告訴我們，孩子們也應(yīng)該擁有選擇的機(jī)會(huì)。但是，他們應(yīng)該擁有多少選擇、在什么時(shí)候選擇呢？而且同樣重要的是，為什么孩子應(yīng)該擁有選擇的機(jī)會(huì)呢？

　　生活在一個(gè)存在多樣化選擇的世界里，男孩子必須能夠作出有根據(jù)、負(fù)責(zé)任的決定。如果你的兒子了解自己的偏好，對(duì)它們充滿信心，足以頂住外部的壓力，并且能夠全面考慮其選擇可能給自己及他人帶來的后果，他就會(huì)作出更加正確的決定。我們應(yīng)該盡可能幫助他培養(yǎng)這些思考和反思的技能。

　　選擇之所以重要，是因?yàn)樗o人們留下了自主的空間。它讓男孩子覺得自己能在一定程度上掌控自己的生活，覺得自己并非無能為力，也沒有被他人利用：溫順在未來并不是什么有用的品質(zhì)。選擇還有助于男孩子強(qiáng)化其自我意識(shí)，因?yàn)檫x擇促使他思考自己的真正需求是什么。

　　家長(zhǎng)：

　　●關(guān)于想吃什么、吃多少，或者喝什么、喝多少，穿什么，玩什么、和誰玩，以及睡前聽什么樣的故事，可以讓年齡較小的孩子有一些不同的選擇。

　　●不要對(duì)年齡較小的孩子提建議，告訴他們應(yīng)該出去和哪個(gè)人玩。讓他們自己提出玩什么、和誰一起玩的想法。

　　●關(guān)于什么時(shí)候、在什么地方寫家庭作業(yè)，看什么樣的電視節(jié)目(但不是看多長(zhǎng)時(shí)間)，零花錢的用途等等，可以給年齡大一些的男孩子一些不同的選擇。

　　教師：

　　●尊重學(xué)生的決定——不要在詢問學(xué)生有什么需求后又不理會(huì)他的回答。

　　●給學(xué)生以選擇的機(jī)會(huì)，有助于管理學(xué)生課堂上的行為。你可以對(duì)某個(gè)學(xué)生說：“你可以繼續(xù)聊天和胡鬧，這意味著你課后可能要留堂(指在放學(xué)后，或者午餐和休息時(shí)間，將做了錯(cuò)事的學(xué)生留在教室里一段時(shí)間，有時(shí)會(huì)要求他們完成額外的作業(yè)，以示懲罰。——譯者注)，你自己決定吧。”

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