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　　每個女孩子都需要別人接受并認可其真實的自我，這不僅僅是因為她一直是個“好孩子”、“樂于助人”或者“非常成功”，符合你認為她應該成為什么樣的人的理想。如果她總是按照你設計的模子行事，她將很快失去個性，并很難對其真實的自我感到滿意。

　　小孩子總是容易陷入困境，因為她們正在學習規(guī)則，學習事物運行的規(guī)律，學習如何管控自己。生硬的斥責傳遞出對她們的不認可，會對她們造成巨大傷害。如果你要對你女兒做過的某件事情發(fā)表看法，一定要明確：你不認可的是她的行為，而不是她這個人，這樣可以使她在學習如何控制自己的行為、理解行為后果的同時，保持自我價值感完好無損。

　　不要僅僅因為你不滿意她的某一行為或想法就對她喪失信心，不要因為你的批評而讓她感到傷心欲絕。

　　家長：

　　●在批評你女兒的某一具體行為前，先想想她的優(yōu)點，這有助于你積極樂觀地思考問題，并讓批評明確具體。

　　●不要使用“好”或“壞”來評價她的行為，因為她會將此視為你對她的印象。取而代之，你可以談論你喜歡或不喜歡她的哪些行為。

　　●“剛才，我發(fā)現(xiàn)你的行為……”，這樣的表達方式可以使你對她的不認同僅限于她剛剛發(fā)生的行為。

　　●拿手或其他東西打她，會讓她覺得你不喜歡她，進而可能認為自己不夠好，不足以贏得你的歡心。

　　教師：

　　●找出每個學生身上讓你喜歡的某個方面，這樣可以使你更容易向她坦言：有問題的是她的行為而不是她這個人。

　　●詳細描述違反規(guī)則的行為。避免使用“你如何如何”的第二人稱表述。比如，說“我覺得你那樣敲尺子讓人心煩”，就比說“你真讓人心煩”少了很多對個人的冒犯和挑釁。

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