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　　書市上《千萬(wàn)別管孩子》、《孩子不能不管》、《管還是不管孩子？》并肩叫賣，把前來(lái)買書的家長(zhǎng)弄糊涂了，他們質(zhì)問(wèn)：孩子到底管還是不管？我們的回答是：孩子不需要家長(zhǎng)過(guò)分管束。

　　用“順教法”引導(dǎo)孩子

　　這里說(shuō)的家長(zhǎng)要順從孩子，就是我們主張的“順教法”。所謂“順教法”，就是家長(zhǎng)按照孩子的喜好、按照孩子的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待孩子。

　　其實(shí)，家長(zhǎng)看到孩子對(duì)某事物產(chǎn)生興趣后，就立即讓孩子朝那個(gè)方向發(fā)展是錯(cuò)誤的。

　　比如有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫畫，馬上把孩子送到繪畫特長(zhǎng)班，結(jié)果剛剛對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣的孩子面對(duì)嚴(yán)格的訓(xùn)練方式，容易興趣全無(wú)，甚至產(chǎn)生抵觸。正確的方式是，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事物產(chǎn)生興趣后，應(yīng)該對(duì)孩子的興趣進(jìn)行保護(hù)，讓孩子決定是否學(xué)習(xí)某些特長(zhǎng)。父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，而不是管束。

　　來(lái)看看吳女士是怎么用“順教法”來(lái)引導(dǎo)孩子的。吳女士的兒子小強(qiáng)有一段時(shí)間對(duì)鋼琴產(chǎn)生了興趣，吳女士就替小強(qiáng)找來(lái)了鋼琴老師。學(xué)習(xí)鋼琴一段時(shí)間后，小強(qiáng)表示不想繼續(xù)學(xué)下去，也不想考什么鋼琴級(jí)別。吳女士順從了兒子的意愿。之后，小強(qiáng)興致所致，間或談上一曲，很是開(kāi)心；小強(qiáng)喜歡上了毛筆字，樂(lè)此不疲地跟著爺爺練習(xí)。一段時(shí)間后，小強(qiáng)不想再繼續(xù)練毛筆字，吳女士支持了孩子的想法。某天放學(xué)回家，小強(qiáng)從書包里面拿出一張全國(guó)毛筆字比賽的獎(jiǎng)狀……有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)不能帶有很強(qiáng)的功利心，那反而達(dá)不到預(yù)期的效果。吳女士對(duì)兒子的教育自有一套，她認(rèn)為教育孩子好比“大禹治水”，要用“疏”的辦法而不是“堵”的辦法。

　　順從不是不聞不問(wèn)

　　嚴(yán)厲家教在現(xiàn)在很難行得通。很多家長(zhǎng)喜歡管束孩子的一切，從學(xué)習(xí)成績(jī)到所交的朋友，對(duì)孩子管得“天衣無(wú)縫”。這種管束的負(fù)面作用導(dǎo)致了孩子反叛、導(dǎo)致了孩子與家長(zhǎng)的代溝等等家庭問(wèn)題。于是，很多家長(zhǎng)最后就放任不管孩子。其實(shí)那是家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的理解了“順教法”的意義。

　　孩子3～6歲是潛意識(shí)搭建期，一些孩子在3歲以后容易對(duì)某些事物產(chǎn)生興趣，有些家長(zhǎng)在不經(jīng)意間會(huì)制止孩子去做某件事。這樣孩子的潛意識(shí)會(huì)形成一種反抗心理，在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)不自覺(jué)地表現(xiàn)出來(lái)。比如孩子喜歡玩球，但家長(zhǎng)卻讓孩子練習(xí)鋼琴，家長(zhǎng)回家后問(wèn)孩子，你練琴了嗎？孩子就可能會(huì)撒謊。騙家長(zhǎng)成功一次后，孩子就會(huì)經(jīng)常撒謊。

　　讓孩子聽(tīng)話的好方法

　　家長(zhǎng)常常為教育孩子效果不佳而束手無(wú)策，不管你是喋喋不休地說(shuō)服，還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。在這里，建議家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)話時(shí)做到以下幾點(diǎn)：

　　1.順著孩子，運(yùn)用正確的語(yǔ)氣和措詞。對(duì)許多父母來(lái)講，控制自己不去教育孩子是很難的，因此，說(shuō)話前請(qǐng)三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措詞，效果會(huì)很好。比如“我愛(ài)你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽(tīng)會(huì)覺(jué)得很生硬，但過(guò)一會(huì)兒，孩子自然就會(huì)明白你的意思。

　　2.把你所期望孩子要做到的要求解釋給他聽(tīng)。比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動(dòng)商品，并告訴他如果違反的后果將是什么。

　　3.不要使用傷害孩子自尊心的語(yǔ)言，不要批評(píng)孩子。

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