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　　在中國的家長為我們的獨生子女教育問題爭論不休的時候，一個中國學生的成長故事卻成為美國社會的楷模。這個學生叫范紫光，他繼獲得美國成就研究協會頒發的“全美中學生領袖獎”之后，次年又獲得美國享有生化專業盛名的布蘭黛斯大學連續四年的高額獎學金。

　　范紫光在5歲的時候只身一人赴美，與在那里深造的父母團聚。在移居美國后的十幾年中，他經歷了父母創業的艱苦和語言、文化、生活習慣的巨大差異，但是他靠自己的努力，成功地使自己從一個遠遠落后于別人的孩子成長為一個在全美知名的學生。

　　范紫光的父母在孩子到了美國以后，首先做的是讓孩子養成自己動手，不依賴父母的習慣。在美國，自己動手被看成是一種崇高的品質。范紫光發現，他們家幾乎所有的事情都是父母親自做的，從鋪設院子里的碎石路，清掃院子里的樹葉，到院子的規劃和施工。父母讓孩子參與了他們新居的規劃、建設的全過程，讓他明白：依靠自己的雙手和智慧可以改變一切。

　　讓孩子明白“重視但是不崇拜金錢”的道理。范紫光的父母在帶他逛商店的時候，對于他想要的東西，不一定給他買，但是一定告訴他為什么不買。如在麥當勞可以免費得到的玩具，父母就會告訴他這些可以自己動手做，并且更有意義。對于雖然貴重但是有利于開發孩子智力的玩具，父母也會告訴他必買的理由。時間長了，范紫光有了鑒別能力，也學會了節約。

　　鼓勵孩子自己動手，靠自己的勞動掙錢。在美國，即使是富人的孩子，在街頭和學校里推銷巧克力、賣報紙，掙了錢捐獻給學校也不是新鮮的事情。范紫光的父母在孩子12歲的時候，就鼓勵他開始給別人服務。他的第一份工作是為鄰居照看一個一年級的學生，他做得很成功，有了自己的第一份收入。后來他又接下了為鄰居剪草的工作。父母告訴他，一定要把工作做得漂亮，這樣不僅僅會有高薪水，還會有更多的人找你做工，這就叫信譽。

　　一個中國孩子迅速融入美國社會，并成長為一個優秀的孩子的過程，得到了美國社會的認同，也給中國家長以啟示。(文/魯先圣)

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