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　　建議一：請爸爸做好男孩陽剛的榜樣

　　媽媽要邀請爸爸加入孩子的教育行列，不在于這個形式，而是對男孩的潛移默化。爸爸可以陪兒子做一些刺激性、運動量大的游戲和活動。男孩有問題了，也可以去咨詢爸爸，而不是媽媽。媽媽注意讓父親參與教育，才能讓父親將陽剛氣質(zhì)傳遞給男孩。

　　趙軍的爸爸非常忙，常常一回家就睡覺。媽媽為了讓兒子多一些和父親相處的時間，總會把家務(wù)都做好，讓爸爸不用費心。

　　這樣，爸爸吃完飯，就會陪趙軍玩半個小時。趙軍會把學(xué)校的事、生活中的疑惑都告訴爸爸，爸爸也會給他出建議，教他如何做得更好。趙軍每天和爸爸相處的時間不多，但他非常信賴爸爸，有大事都會找爸爸商量。

　　媽媽不能因為爸爸忙，就把教育的任務(wù)全部攬下。有許多事還是要留給爸爸來做的，媽媽應(yīng)多邀請爸爸加入到男孩的教育中，讓父親的陽剛氣質(zhì)影響男孩。

　　建議二：對男孩進行性別強化訓(xùn)練

　　媽媽在生活中，應(yīng)該時常提醒男孩，男孩應(yīng)該怎樣走路，走樣說話、穿衣服，怎樣表達情緒。這些細節(jié)提醒，讓男孩能明確男性的行為模式。如果男孩的言行像女生，媽媽應(yīng)該提出來，防止他將女性化的舉動變成習慣。

　　邱凱和小明打架輸了，一個人躲在屋子里，小聲地哭泣，害怕被人看見和聽見。媽媽看到兒子這樣，就說：“想哭就大聲哭吧，媽媽不會怪你的，這樣才像男子漢嘛。你這樣躲躲藏藏地哭，像個女孩似的。”

　　邱凱本來怕媽媽嘲笑，沒想到媽媽還鼓勵自己大聲哭，就放開了膽子大喊起來：“小明，我不會放過你的，我一定要打敗你。”在這個過程中，邱凱變得很像個男子漢了。

　　媽媽應(yīng)該從吃、穿、住、行等各種生活細節(jié)上，提醒男孩。男孩剛開始并不明確男孩子應(yīng)該怎樣做，媽媽的性別強化教育，能讓男孩知道自己應(yīng)有的行為模式，從而得到及時和有效的引導(dǎo)。

　　建議三：鼓勵男孩多參與戶外活動

　　戶外活動有助于孩子保持活潑開朗的個性。孩子多參與戶外或社會實踐活動，能夠開闊孩子的眼界，增進孩子的人際交往技能，使孩子更活潑自信。

　　江寧最近總喜歡躲在家里，擺弄自己的積木。媽媽看他一坐就是一半天，就對他說：“天氣那么好，你出去玩玩球啊。”江寧說：“我一個人玩沒意思，還不如在家玩呢。”

　　媽媽馬上說：“我下午沒事，我陪你出去吧。公園里有很多孩子，你馬上就能找到玩伴了。”江寧看媽媽愿意陪他，馬上高興地答應(yīng)了。在公園里，江寧玩得滿頭大汗，痛快極了。

　　孩子正處于長身體的階段，多參與一些戶外活動，能夠開闊自己的心胸和視野，還能強身健體。父母陪同孩子一起參與戶外活動，不僅能增強親子間的交流，還可以給孩子樹立一個運動、健康的榜樣。

　　建議四：打造男孩的強健體魄

　　一個強健的體魄是男孩陽剛的外在標準。媽媽要鼓勵孩子多參加體育鍛煉和社會活動，注意孩子發(fā)育期的飲食營養(yǎng)，讓男孩擁有一個強健的體魄。

　　王寶平時很注意體育鍛煉，爸爸也很支持他。他在小學(xué)的時候，就和學(xué)校伙伴組織了一個足球隊，每天放學(xué)后，都要玩一個小時再回家。很多時候都是一身泥一身傷地跑回來，爸爸見了還夸兒子做得好，像個男子漢。

　　上了初中以后，他又迷上了籃球，每天都要在中午玩上一個小時。他因為經(jīng)常運動和鍛煉，在青春期剛開始發(fā)育時，個子和體重就是班上增長最快的。班上的男孩中，也數(shù)他長得最壯實。他因此是很多的愛慕對象，同學(xué)們都覺得他看起來很陽剛，很有男子漢氣概。

　　要想讓男孩變得陽剛，就先要讓孩子練就一幅強健的體魄。在孩子的青春期，媽媽要注意加強孩子的營養(yǎng)，讓孩子的身體能夠得到更好的發(fā)育和生長，而不要長成一根豆芽菜，風一吹就倒。

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