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愛玩是孩子的天性，哪個孩子小時候不淘氣，不愛玩？想想當年我們小時候，只要不過于出格，安全有保障，想怎么玩就怎么玩。回想起來，雖然那是一段吃得不好也吃得不飽的日子，但卻是永遠值得回味的童年時光。
孩子小的時候，玩對他們來說太重要了。他們把成年人的生活搬到自己的游戲中，過家家、打仗、賣東西、看病、開汽車等，孩子模仿著社會生活中他們所看到的一切事情和他們想象的一切事情，這對孩子的成長與人格健全有極大的益處。
可現如今，孩子愛玩的“天性”正在退化，失去了在玩中自發學習和自我教育的機會，這對于成長中的孩子來說是莫大的損失，也在一定程度上損害了孩子的身心健康。
東子給80后家長的建議——
1. 玩和學不是對立的。
長久以來，我們抱著“玩會影響學習”的觀念來教育孩子，很多家長這樣訓斥過孩子：“就知道玩！玩能考上大學嗎？玩能有出息嗎？”家長有這樣的想法似乎也可以理解，我們的傳統文化歷來崇尚“頭懸梁、錐刺股”的學習方式，那些寒窗苦讀的楷模被我們頌揚和模仿。所以，玩在大家眼里是“不務正業”、學習態度不端正的表現。
玩和學習真的就是對立的嗎？我認為：玩和學習是統一的，有益的玩就是學習，而科學的學習就是玩；玩可以促進學習，而游戲化的學習可以讓學習變得輕松愉悅。
對于“有益的玩是學習”這句話，大部分家長都能理解，因為大家都知道，小孩子從呱呱墜地那天起，就是在玩耍中認識和感知世界，學會語言交流，懂得人際交往的。孩子的很多能力也是通過游戲獲得提高的。
可是，如果說“科學的學習就是玩”，則有好多人不理解，因為在大家看來，學習是一件嚴肅的事情，無兢兢業業的態度、無專心致志的學風，是不足以學好的。所以，當孩子上學開始學習文化知識時，我們就不再認同“玩”的學習方式，而是把玩看做耽誤學習的一種行為了。
事實上，學習需要有快樂的感覺，我們完全可以讓學習像游戲一樣有趣。想一下，孩子為什么那么喜歡玩？因為玩可以讓他們快樂。如果學習也能讓他們快樂，孩子還會有厭學的情緒嗎？還會把學習當成苦差事嗎？當然不會。而且，在快樂的心境下，孩子的學習效率更高。
我的女兒依依學習認字，就是從游戲開始的。當時女兒兩歲多，喜歡用小木棍在地上畫各種奇怪的符號，我也手拿小木棍和她一起畫。她畫一橫，我就在上面加一豎，她則接著繼續往上加筆畫。每當所畫筆畫組成一個字時，我就告訴她這是個什么字，她會饒有趣味地打量這個字，并把它讀出來。再在地上畫的時候，她畫一筆我畫一筆，不自覺地她就把認識的字寫出來了，然后很得意地告訴我，這是個什么什么字。
而女兒學習計算，是從玩撲克牌開始的。最初，我們數撲克牌上的圖案，女兒懂得了數字的概念；接著，比誰出的撲克牌大，女兒明晰了數字的大小；再玩追20點，女兒學會了加法；再玩湊24，女兒精通了加減乘除……
后來女兒上學了，我更加注重培養女兒的學習興趣。孔子有句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學習和求知最大的動力，以快樂的方法和手段激發孩子學習的樂趣，孩子自然會對學習充滿熱情。
2. 玩是為了將來更好地學。
沒有不會玩、不愛玩的孩子，而只有一味抑制孩子玩的父母。看看現在的孩子，雖得到了許多父母在童年時代得不到的物質上的享受，卻也失去了許多過去的孩子所享有的童年玩耍的樂趣。孩子們背負著沉重的學習壓力，課余時間被各色各類的輔導班、提高班所占據。許多父母一提到孩子玩，首先想到的是耽誤學習。我們時常聽到有人訓斥那些愛玩的孩子“一天到晚就知道玩，真沒出息！”可是，家長是否想過，如果連幼兒時都沒有玩的機會，孩子的童年該有多么慘啊！
讓我們來看看一位80后母親的來信：
隨著孩子漸漸長大，他已不再像小時候那樣，每天只是吃喝和睡覺，而是多了幾分活潑和調皮，多了一份玩心。看到孩子成天瘋玩，我的內心真的很著急，孩子會不會就此不安心學習？于是，我開始限制他，正兒八經地教他認字、背英語單詞，想讓孩子收心后按照我們的意愿去學習和發展，最終成為令人羨慕的天才。
然而，孩子的反應和表現卻大大令我失望，他不但絲毫沒有要接受“正統教育”的意思，依舊“我行我素”，而且一旦玩起來，便把所有其他事情拋在腦后。是自己的教育能力有問題，還是孩子根本就不是學習這塊料？面對這種情況，我該怎么辦？
看完上面這段話，你是否覺得似曾相識？是否覺得自己的孩子也是一個“瘋”孩子，從而對孩子的前途喪失信心？其實，很多父母在教育孩子的過程中，往往忽略了一個最為關鍵的要點，那就是——玩是孩子的天堂。孩子只有在這個天堂里，才能找到屬于自己的快樂，找到自己的目標和方向，這是每個孩子的成長規律。
沒有玩耍的童年算什么童年啊！會玩的孩子才是健全的孩子，只知道學習而不會玩，再聰明的孩子也會變傻，將來也是廢物一個。現在講的是綜合素質，將來更是如此。父母們要把眼光稍放遠些，不要按照自己的意愿來培養孩子，不要你自己當年沒考上清華北大，就逼著孩子去實現你的夢想，這對孩子不公平，也是極不負責的表現，孩子是你的，但他永遠是獨立的，你不應該、也無權完全抑制他玩的天性。
再說了，玩可以培養孩子的動手能力，可以啟發興趣愛好，還可以從玩中發現問題，培養主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛玩的東西，從而有了小發明、小創造。還有些孩子，自小瘋玩，上學后愛動腦、善學習、成績棒，我女兒就是這群孩子中的一個。所以說，玩是為了將來更好地學！
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