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傾訴是人的本能，傾聽則需準(zhǔn)備好理解和接納的心態(tài)。親子之間的溝通障礙很大程度上來自傾聽缺失，這既折射出當(dāng)今父母在教育觀念上存在的誤區(qū)，也反映了高競爭社會壓力下成人面臨的心理困境。那么，在今天——

溝通失敗緣于沒有傾聽

我們常常聽到身邊的家長們說：“孩子越大離我們越遠(yuǎn)，有話也不肯和我們說了，更別想知道他們的心里在想什么了。”“我是好話說盡，好事做絕，但一點(diǎn)效果都沒有，他還是我行我素。”

而孩子也有他們的苦惱——有了高興事的時候與好朋友分享，受了委屈也找朋友訴說，因?yàn)楦謰屢矝]用。

親子溝通，在一些家庭中是這樣的：父母說的多，聽孩子說的少；父母得結(jié)論的多，征求孩子意見的少，孩子只能被動接受；父母一廂情愿的多，孩子能自如表達(dá)內(nèi)心感受與想法的少，孩子往往處于被動的狀態(tài)。久而久之，孩子變得習(xí)慣性壓抑，與父母講真話的可能性越來越小，親子關(guān)系疏離。有的孩子甚至感到父母很恐怖、不可理喻，個別孩子甚至想盡快離開家庭。

多重原因讓傾聽缺失

父母希望孩子“聽話”

很多父母都希望孩子“聽話”。怎樣才算聽話？長輩說什么就是什么，照著做即可，父母還沒有從內(nèi)心認(rèn)可親子交流是相互的，覺得任孩子在自己面前說三道四，在某種意義上就是降低了父母的威嚴(yán)。有的家長甚至認(rèn)為，“雙向溝通是理論，孩子是我的，怎么教育是我的事，我關(guān)心的就是怎么讓孩子聽話。”也有的家長說：“孩子的所言、所思并不靠譜，我們也沒那么多時間聽孩子說。”有相當(dāng)比例的父親因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多、社會職務(wù)多，根本無暇與孩子溝通。另外，在個別家長的頭腦中仍存在著“樹大自然直”的觀念，覺得不溝通也出不了大框框，做父母的在孩子面前不必那樣小心翼翼。

父母和孩子都有“障礙”

對于親子溝通，父母和孩子都有苦衷。父母認(rèn)為現(xiàn)在的孩子太復(fù)雜，想法太多，與他們溝通太難；也有一些父母發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和能力與孩子之間的差距逐漸拉大，彼此越來越?jīng)]有共同語言，所以干脆減少與孩子的溝通，每天三兩句只說生活起居；還有的父母擔(dān)心與孩子溝通不暢、索性不與孩子正面交鋒，以免因沖突而惡化親子關(guān)系。試想，在這樣的心態(tài)下，父母怎么可能把孩子“當(dāng)作一個人”，把孩子每天經(jīng)歷的事當(dāng)作重要的事，去關(guān)懷、去陪伴、去了解、去體會？怎可能去傾聽？

孩子的困擾在于，怕父母沒有興趣聽，甚至嫌自己的情感太膚淺、想法太幼稚、做法不成熟；怕父母不相信自己，即使有苦惱說出來他們也不當(dāng)回事；怕溝通效果不好，最終不僅不能被父母理解，還耽誤了時間，影響了與父母之間的關(guān)系。

作業(yè)也是一個因素

父母忙，孩子忙，是當(dāng)今社會生活的真實(shí)面貌。家庭中的每一個人都在抱怨：這樣忙碌的生活，怎么有辦法特別注意彼此的溝通呢？作業(yè)還寫不完呢，還要去培訓(xùn)班呢，還有一大堆家務(wù)要做呢……因此，有些孩子和家長本來有話說，卻沒有時間說，晚上回到家里，常常是各忙各的。

用傾聽表達(dá)父母之愛

溝通并不完全是說、講、談，真正重要的溝通元素是“傾聽”。父母要開啟和拓寬親子溝通的渠道，在傾聽中讓孩子能夠真誠地表明想法和感受，而不必?fù)?dān)心被拒絕。在心理學(xué)上，傾聽更具有凈化的作用，當(dāng)孩子遭遇挫折、困難，感到沮喪或難過時，傾聽能夠沉淀和過濾孩子復(fù)雜而激動的情緒。

愛孩子的父母，應(yīng)該是勇氣智慧的，勇于打破自己的束縛，善于改變自己的思維模式和表達(dá)方式，主動接近孩子，傾聽孩子的心聲，試著換位思考揣摩孩子的感受，而不是期待孩子永遠(yuǎn)聽話，等待孩子跟自己亦步亦趨。父母要相信孩子有解決自己問題的能力。你只能“陪”孩子走過苦澀，卻絕不能替他解決問題。父母的信賴是激發(fā)孩子潛能的催化劑。

成功傾聽孩子，父母要有“想聽”孩子說話的愿望。如果你很忙或很煩，那么就改天；尊重孩子、允許孩子有自己的看法和感受，真誠接納孩子的不同意見。

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