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　　家長困惑：對待內(nèi)向的孩子如何進(jìn)行教育？如何培養(yǎng)孩子的膽量？怎樣才能使孩子的性格變得活潑大方？

　　這周，我們從讀者的郵件中綜合了幾個相似的問題，都是反映孩子性格的。有家長說孩子上初中了可還是怯于向老師提問或主動與父母的朋友 、客人交流；也有父母詢問如何才能讓孩子變得活潑大方點，不要總是沉浸在自己的世界里。因為家長都覺得隨著孩子的長大與步入社會，內(nèi)向、不善于交流都會阻礙他們的發(fā)展。

　　的確，外向活潑的孩子好交朋友，和誰都合得來，喜歡外出活動、和別人來往；好運(yùn)動，能說會道，好像什么事都知道一樣，深得大人的喜歡。因此，家長的這種心情大家都很能理解。但是，不能否認(rèn)的是孩子的性格是沒有好壞之分的，每種性格的孩子將來只要為自己找準(zhǔn)定位，都會成為很優(yōu)秀的孩子！

　　內(nèi)向的孩子不愿意和太多人交往，他們喜歡與熟悉的人在一起。很少表達(dá)自己內(nèi)心的想法和愿望。疑問也喜歡藏到心里，喜歡自己思考，自己解決問題，而不總是向別人求助。他們?nèi)鄙僖欢ǖ慕浑H能力，但是卻有著更持久的意志力。

　　“內(nèi)向的孩子大多認(rèn)定了目標(biāo)就不容易改變，并會朝著方向一直努力，他們更適合做專業(yè)性的工作。”高級家庭教育指導(dǎo)師、學(xué)大教育心理輔導(dǎo)老師王志英說，“對于性格內(nèi)向的孩子，家長應(yīng)該分析成因，揚(yáng)其之長，避其之短，激發(fā)孩子的自信心，不要因性格的不主動而讓孩子變的更加孤僻、自卑。”

　　專制嚴(yán)格的家庭教育使孩子更自卑

　　不可否認(rèn)，每個孩子性格的產(chǎn)生都有其內(nèi)在的原因，但隨著孩子的成長，來自家庭、學(xué)校以及社會的影響更會使孩子的性格發(fā)生變化。

　　王志英老師認(rèn)為，過分嚴(yán)格、粗暴和專制的家庭教育行為容易使孩子成為內(nèi)向退縮型的兒童：打罵、壓服會使孩子對大人疏遠(yuǎn)、不滿，使性格內(nèi)向的孩子由于膽怯、緊張而選擇逃避。孩子與父母缺少溝通，從小不在父母身邊缺乏感情，或因家庭結(jié)構(gòu)不健全而缺少應(yīng)有的關(guān)愛都會使內(nèi)向的孩子產(chǎn)生孤僻、自卑、消極悲觀等心理。

　　“家庭成員的思想意識和思維方式很容易影響孩子的個性發(fā)展，”王志英老師說，當(dāng)家長對自家孩子為何如此內(nèi)向而疑惑時，是否想過是因自己對孩子過度的庇護(hù)，而使孩子沉默寡言、抗挫能力低的？是否是因自己害怕孩子受到不良影響，而限制孩子的交往活動，導(dǎo)致孩子交往能力差，不合群的？

　　做孩子忠實的聽眾

　　因此，王老師建議家長要多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，綜合以上家庭教育中存在的問題，反思孩子性格形成的原因，尤其是自身教育孩子的方式。

　　此外，家長更應(yīng)該掌握親子間的溝通技巧，多為孩子提供與家庭成員及外界交流的機(jī)會，保護(hù)孩子的說話權(quán)利，做孩子的忠實聽眾，使孩子在家有表達(dá)意愿的機(jī)會和傾訴的對象。不要總是發(fā)表自己的意見，讓孩子覺得父母一點都不能體會自己的感受，只好用沉默代替交流。其實，只要你給孩子足夠的說話的權(quán)利，讓孩子感受到溝通交往的樂趣，他也許就會打開封閉的心靈之窗，克服自卑、消極、膽怯等心理陰影。　　(本刊記者  鹿園園)

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