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　　玩積木的小孩數學好。據《兒童成長》雜志9月25日最新文章介紹，美國特拉華州大學和天普大學的研究者發現，鼓勵學齡前兒童玩積木能夠提高以后學習科學、技術、工程和數學的能力。

　　研究者跟蹤研究了超過100個來自不同社會經濟地位家庭的三歲兒童，孩子們被測試的搭積木技巧主要有兩個：看他們能否辨別出一塊積木是應該搭在另一塊的上方還是下方；還有他們是否將積木排列在一條線上。在數學能力的測試上，研究人員重點關注了孩子的計算能力。研究人員發現，那些更會搭積木的孩子學習數學也更得心應手。

　　“孩子們玩積木和字謎這類游戲能提高空間感，使他們掌握在初高中階段解決復雜數學問題的能力。”特拉華州大學的博士后，同時也是此次研究的作者之一布萊恩說：“這是首次以學齡前兒童為對象證明這其中關系的研究。”

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