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　　我鄰居的兒子喬希在頂級(jí)大學(xué)就讀。大一秋季放假時(shí)，他將自八月底入學(xué)以來(lái)所穿的每一件衣服，塞進(jìn)三個(gè)特大號(hào)手提箱，支付了一百五十美元額外行李費(fèi)，通過(guò)機(jī)場(chǎng)檢查，坐飛機(jī)回到父母家中。

　　當(dāng)喬希把一大堆臭熏熏的牛仔褲、T恤衫、運(yùn)動(dòng)衫和襪子堆在雜物間，艱難地走進(jìn)廚房時(shí)，他驚訝的母親問(wèn)道：“你當(dāng)時(shí)是怎么想的？”

　　“媽?zhuān)夷挠袝r(shí)間洗衣服啊。我一直都在學(xué)習(xí)，而且，我還有希勒爾的功課呢。”他一邊打開(kāi)冰箱，一邊說(shuō)。

　　喬希是一個(gè)心腸很好，基本上有責(zé)任感的青年，并不會(huì)常常利用自己的母親。但在高中時(shí)，他的父母不讓他做任何家務(wù)活，以便讓他全身心地投入到學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)中。如今上了大學(xué)，在喬希看來(lái)，這個(gè)交易仍然有效。學(xué)習(xí)和宗教活動(dòng)給了他不用承擔(dān)洗衣職責(zé)的便利。喬希認(rèn)為，他那么有天賦，不應(yīng)該做整理自己衣物的事。

　　家長(zhǎng)很希望孩子能不用承受家務(wù)和其他苦差事。孩子們要寫(xiě)“中世紀(jì)自由市場(chǎng)的角色”論文寫(xiě)到半夜，早上六點(diǎn)還要早起參加游泳隊(duì)的訓(xùn)練，接著又在學(xué)校辛苦一天。況且，孩子脾氣暴躁。提醒他們?nèi)ゲ敛ＡФ嫉扔谑侵鲃?dòng)去找他們吵架，而家長(zhǎng)已經(jīng)非常疲于吵架了。

　　但如果家長(zhǎng)免除孩子去做像洗衣服這種日常家務(wù)活責(zé)任的話(huà)，就是在告訴孩子，工作分為兩種：崇高的和卑微的。在這種扭曲觀念中，崇高的工作包括學(xué)習(xí)、體育鍛煉、練習(xí)樂(lè)器和輔導(dǎo)一個(gè)第三世界國(guó)家的小孩。這能讓一個(gè)青少年變得更加多才多藝，更見(jiàn)多識(shí)廣，更能吸引大學(xué)招生部門(mén)。很多青少年覺(jué)得卑微的第二種工作包括日常瑣事：按時(shí)做完所有作業(yè)并及時(shí)上交；記住帶上體育鍛煉要用到的必要器材；當(dāng)廁紙快沒(méi)有時(shí)，要主動(dòng)更換，而不是留給別人；給家里的車(chē)加滿(mǎn)油；給機(jī)器上油保持其運(yùn)轉(zhuǎn)。這類(lèi)工作都是日常瑣事，有時(shí)甚至感覺(jué)乏味，但卻非常重要，占生活很大一部分的都是保養(yǎng)和維修。如果家長(zhǎng)讓孩子認(rèn)為他們太特別，不能做這些日常瑣事，那么家長(zhǎng)就養(yǎng)了一個(gè)“殘疾的貴族”——學(xué)習(xí)很好并且滿(mǎn)懷信仰的青年，但他不知道衣服是如何變干凈的，如何去看一張信用卡賬單。

　　這些王子和公主盡管學(xué)業(yè)很成功，但當(dāng)他們進(jìn)入生活的下一個(gè)階段時(shí)，他們就會(huì)陷入困境。保持自己的衣物整潔本身就很重要，同時(shí)也是自立的象征，是迎接其他獨(dú)立生活挑戰(zhàn)的必要因素。比如應(yīng)付一個(gè)難相處的室友，估計(jì)在什么時(shí)候和什么人該喝多少酒，該吃多少，該睡多久，如何理財(cái)，如何安排工作和學(xué)習(xí)等等。“殘疾的貴族”孩子不懂得

　　如何處理這些細(xì)節(jié)。他們不僅感到孤獨(dú)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己太特殊，無(wú)法跟其他人相處；而且也感到焦慮，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己太過(guò)脆弱，無(wú)法應(yīng)付每天的生活。

　　當(dāng)孩子學(xué)會(huì)并履行日常家務(wù)時(shí)，他們會(huì)變得更冷靜并且更負(fù)有責(zé)任。但如果我們這些家長(zhǎng)不消除值得做和不值得做的工作之間的錯(cuò)誤區(qū)別，孩子就不會(huì)去嘗試做這些日常家務(wù)。

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