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　　一個(gè)剛出生的新生兒，不會(huì)表達(dá)，怎樣可以判定其聽力是否正常呢？有兩種方法。一種是科學(xué)、客觀的技術(shù)方法，即應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備進(jìn)行新生兒聽力篩查，由專業(yè)人士通過對(duì)新生兒聽力測(cè)試結(jié)果的客觀判定，來及早確定其是否有聽力問題，通過此項(xiàng)技術(shù)，可以在孩子3個(gè)月內(nèi)明確診斷聽損傷，并能及早干預(yù)、及早康復(fù)。

　　若無此條件也可在孩子的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，通過家長(zhǎng)的細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)孩子的聽力是否正常。當(dāng)然后一種方法不如客觀儀器測(cè)試科學(xué)準(zhǔn)確，家長(zhǎng)需要更多孩子語言發(fā)育的知識(shí)去判斷，且容易發(fā)現(xiàn)延遲，影響及時(shí)的康復(fù)治療。

　　對(duì)于家長(zhǎng)來說，一個(gè)剛出生的新生兒，他什么時(shí)候可以聽到聲音并作出反應(yīng)呢？從許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，人類在胎兒時(shí)期已經(jīng)具有聽聲音的能力，因此，一個(gè)新生兒已經(jīng)有了聽母親聲音的經(jīng)驗(yàn)，在他出生后就可以分辨出自己母親的言語聲。

　　那么多大的聲音孩子才能察覺到，我們?cè)鯓硬胖篮⒆拥穆犃κ欠裾Ｄ兀客ㄟ^仔細(xì)觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的孩子對(duì)不同強(qiáng)度的聲音會(huì)作出各種反應(yīng)。

　　正常聽力的新生兒到四個(gè)月的嬰兒，在吵鬧的環(huán)境中入睡后，會(huì)被較大的聲音(90dBSPL)吵醒，比如，大型運(yùn)貨車從孩子周圍駛過的聲音、電鋸的聲音等。在安靜的環(huán)境中，稍大的談話聲(50dB～70dBSPL)可以喚醒嬰兒。對(duì)于突然出現(xiàn)的強(qiáng)聲，如較大的鞭炮聲，嬰兒會(huì)發(fā)出驚跳反射的動(dòng)作，即身體四肢的瞬間抖動(dòng)。

　　嬰兒到3～4個(gè)月時(shí)，對(duì)言語聲非常感興趣。當(dāng)他聽到周圍的談話聲(50dB～60dBSPL)即使說話人在他視野以外，已開始把眼球或頭轉(zhuǎn)向聲源方向，但還不會(huì)對(duì)聲音定位。

　　5～6個(gè)月的嬰兒由于言語聲的刺激，開始進(jìn)入牙牙學(xué)語的初期，可以反復(fù)無意識(shí)地重復(fù)言語聲如“ pa.pa.pa。”“ma.ma.ma。”對(duì)各種聲音都感興趣，會(huì)轉(zhuǎn)頭主動(dòng)尋找聲源。

　　7～9個(gè)月的嬰兒已經(jīng)可以很好地控制頭頸部活動(dòng)。在安靜的環(huán)境中，當(dāng)有人呼喚他時(shí)，會(huì)把頭轉(zhuǎn)向說話的人，也會(huì)直接去探尋發(fā)出聲音的物體。但當(dāng)聲音來自他的上方或下方時(shí)，還不能直接把頭轉(zhuǎn)向上方或下方。孩子已會(huì)跟隨聲音發(fā)出咯咯笑聲或咕咕聲。

　　9～13個(gè)月的嬰兒開始對(duì)自己的名字和其他感興趣的聲音作出反應(yīng)，并開始有意識(shí)地模仿言語聲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的言語，如“媽媽”。

　　1～2歲的幼兒聽覺能力已經(jīng)基本接近成人水平，言語的理解能力和表達(dá)能力也進(jìn)一步發(fā)展，能夠完成向他發(fā)出的各種簡(jiǎn)單指令。已經(jīng)學(xué)會(huì)十幾個(gè)詞的發(fā)音，一兩個(gè)簡(jiǎn)單的句子。這都說明幼兒能準(zhǔn)確地聽到言語聲，并聽懂語言。

　　如果家長(zhǎng)經(jīng)過反復(fù)細(xì)心的觀察，仍不能肯定自己孩子聽力是否正常，應(yīng)及時(shí)到正規(guī)的醫(yī)院作進(jìn)一步的檢查和確診。

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