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　　手伸向懸吊的玩具

　　目的：引誘孩子伸手，訓練眼—手協調能力。

　　方法：可在孩子的小床上懸掛一兩件色彩鮮艷的玩具，高度讓孩子伸手可及。在孩子睡醒時，撥動玩具，吸引孩子注意，或拿起孩子的小手去碰這些玩具，引導孩子伸出小手去抓這些玩具。拿給孩子一個玩具，放在孩子眼前15厘米處搖動逗引孩子伸手來抓住玩具。

　　愛心提示：一開始孩子眼和手的功能是分開來的，眼睛看到的東西，孩子伸手不一定能抓到，也就是做不到眼看與手摸的統一。孩子要想積極投入生活，就得學會眼—手協調?？匆娨粋€東西之后，把手伸出去抓過來，這個動作就叫做“眼—手協調”。我們無法“教會”孩子眼—手協調，但孩子要學會眼—手協調的動作卻需要我們的幫助。多次訓練孩子做伸手動作，讓孩子反復伸手來抓眼前的玩具，逐漸地他就能“判斷”手與玩具的距離和方向了，為以后準確地伸手抓住玩具打下基礎。

　　據觀察，孩子最早滿1個月后(多數96天，最遲5個月)，當玩具放入孩子的手中，他就會觀看它，并且這一只手就會動來動去，有了要抓住它的愿望。而有的孩子可能會搖動玩具或能抓住玩具。滿2個月后(多數111天，最遲6個月)孩子看到懸吊的玩具，能夠向玩具方向伸手，但動作不協調，不能抓住玩具；而動作發育較好的孩子滿2個月后(多數126天，最遲6個月)能用雙手或單手抓玩具至少1次。不同的孩子手的精細動作技能發展有一定的差異，但發展步驟是有規律的，多數孩子3～4個月前看到玩具會手腳亂動，但拿不到玩具，5個月左右才能用一只手或雙手抓起玩具。

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